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学校三班级下册教学工作总结6篇

学校三班级下册教学工作总结篇1

光阴飞逝，日月交替，转瞬之间，一学期的工作即将完毕。本学期，我连续担负三班级语文教学工作。这一学期，固然工作繁忙，但我觉得也很充实。现将本学期的教学工作做以下总结，与大家共同共享我的欢乐和成长。

一、培育学生学习习惯，激起学生学习兴趣。

没有好的学习习惯，学生也不行能安下心来学习。由于三班级是学问积聚和才略培育的关键阶段，也是学生养成良好习惯的关键所在。因而，我依据本班学生实践情形，有的放矢，采取多鼓舞，常鼓舞的教学手段，以此促进学生的学习，自动矫正本人各方面的缺乏，帮助学生渐渐养成良好的学习习惯。针对本班学生书写习惯差的缺陷，我在班里评比出书写最认真的几位学生，不但给他们嘉奖，而且把他们的作业常常在班里展览，为其他同学树立良好的学习典范，并对几位书写特别差的学生严格要求。这样，大部分学生的书写都有改观，书写较上学期进步了不少。

每天的早读和下午的自习课，由于班干部年龄小，经验缺乏，不能辅佐老师上好自习。因而，我首先在班里留意培育得力小干部，帮助小干部树立威信，使小干部能在班里独当一面。然后，由小干部担负早读和自习时间。一段时间后，小干部就做的得心应手了，班级的自习课管理的有条不紊，老师不在，也能上的特别好。这样，不但部分学生的组织才略得到进步，而且在班干部的率领下，其他学生也能自动乐观地学习，养成了良好的自主学习的习惯。

有了良好的学习习惯做保证，学生对语文学习有了兴趣，学生就会自动参加到学习活动中来，语文素养也就在不知不觉中得到进步。

二、重视培优补差工作，使全班学生能共同谐和开展。

这学期，为了促使每一位学生能在原有的根底上都有所开展。鼓舞他们树立自信心，多停止课外辅导，从根底学问抓起，课堂上多给他们表现的时机，以此激起他们的学习兴味，进步他们的学习成绩。还在班级里精心布置学生座位，打开“一帮一”的活动。这样，构成了先进帮后进，后进学先进，先进更先进的好的习尚，全班的学习成绩都有所进步。固然本班大部分同学都可以恪守纪律，定时上下学，定时完成作业，但是也存在个别同学无法定时完成老师布置的作业，存在不写作业的学生。

由于学生的家庭环境影响，所以很多良好的行为习气还没有养成。在管理这个班集体时我常经过很多活动的方式调动学生们的学习乐观性。其实，每个学生都想成为好学生，他们对老师充分了尊崇和倚靠。但是每个学生的才略不一样，所擅长的东西也不一样，所以班级里不行能没有差的学生，所以看待要因材施教，在严格恳求的同时，尽量多鼓舞他们，多褒扬他们，并尽可能多地让学生受到称赞，让他们感受到胜利、感受到学习的乐趣，构成良性循环。我们班级有一位同学特大意，写作业只求速度，不求质量，写的字很难让人辨别出来，批判了几次都无论用。后来，我采用了“以退为进”的方法，修改他的作业后，在他的本子上写上“这次的字比上次有进步了！”或“加油，你越来越棒了！”等句子，还在班上对他的点滴进步予以褒扬，这一下子，他成为了同学们眼中的进步大王，他本人也有了认真完成作业的乐观性，进步真的越来越大了。从这一点也能够证明不同的学生要采取不同的方法。

三、重视家校联络工作

班主任只凭本人的威信是不行能获得教育胜利的，对学生教育离不开家长的搭配。学生在学校里接受老师的教诲，恪守着各种规章制度，一点一点的构成良好的学习习气，构成良好的学习态度，假如回回到家中里，父母一点也不去重视，一点也不会恳求学生认真学习，那么一星期五天的教育将变成无用功，如此的恶性循环，关于学生的成长没有任何的作用，所以我特别重视与家长的沟通，坦诚相待，让家长明白在家里也不能够放松孩子的学习，这样学校和家庭时刻保持联络，学生才略够更好的成长。

但是我们大部分的家长工作都特别繁忙，就算他们很关怀孩子在校的表现，他们也没有充分的时间来询问老师，也没有充分的时间在礼拜天的时候教育本身的孩子要好好学习，很多家长都是有心无力，所以屡屡都会对老师说：“老师，那我们的小孩就交给你了！”这不是一种好现象，没有家长的搭配，学生基本不行能有充分的进步。所以平常家长在家里多翻一翻学生的作业本，检查一下他们的作业完成情形，不恳求家长检查每道题，只是要让学生知道本人必需认真完成每一道题，这也是为了培育学生的良好习惯的一个方法。

总之，本学期我尽了本人的义务和才略去努力完成了教学工作任务。经过这一学期的工作，我班19个孩子，在思想认得上，在学习才略上，在学习成绩上，孩子们都有或多或少的进步。而且孩子也更懂事更可爱了……今后我将连续加倍地努力工作，不时更新本人的教学理念，严格要求本身，时刻留意吸取别人的优点，弥补本身的不足，兢兢业业的做好本人的教学工作，尽量做到最好，为全面提高学生的语文成绩而努力！

学校三班级下册教学工作总结篇2

匆忙促忙