五年级下册美术教案第7课《夸张的脸》 人教新课标.docxVIP

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五年级下册美术教案第7课《夸张的脸》

教学目标

1.让学生了解夸张的脸的表现形式，培养他们对美术的欣赏能力。

2.通过观察和描绘，让学生掌握夸张表现手法，提高他们的绘画技能。

3.培养学生的想象力和创造力，让他们能够运用夸张的手法表达情感和故事。

教学内容

1.夸张的脸的表现形式和特点。

2.观察和分析夸张的脸的绘画技巧。

3.学生实践，绘制夸张的脸。

教学重点与难点

1.教学重点：让学生掌握夸张表现手法，提高绘画技能。

2.教学难点：如何引导学生运用夸张手法表达情感和故事。

教具与学具准备

1.教具：PPT、视频、绘画工具。

2.学具：画纸、铅笔、彩色笔、橡皮。

教学过程

1.导入：通过PPT展示夸张的脸的图片，引发学生的兴趣。

2.讲解：介绍夸张的脸的表现形式和特点，让学生了解夸张手法。

3.示范：通过视频或现场示范，展示夸张的脸的绘画过程。

4.实践：学生根据所学知识，绘制夸张的脸。

5.评价：学生展示作品，互相评价，老师给予点评和建议。

6.总结：总结本节课的学习内容，强调夸张手法的重要性。

板书设计

1.《夸张的脸》

2.内容：夸张的脸的表现形式、绘画技巧、实践步骤。

作业设计

1.作业：绘制一幅夸张的脸的作品。

2.要求：运用夸张手法，表达情感和故事。

课后反思

本节课通过讲解、示范和实践，让学生掌握了夸张手法，并能够运用到绘画中。在教学过程中，要注意引导学生的想象力和创造力，让他们能够自由地表达自己的情感和故事。同时，也要注重学生的个体差异，给予他们充分的发挥空间。在今后的教学中，可以进一步探索夸张手法的应用，提高学生的绘画水平。

重点关注的细节是“教学过程”。

教学过程详细补充和说明

1.导入

导入环节是激发学生学习兴趣的重要步骤。在本节课的导入中，教师可以通过PPT展示一系列夸张的脸的图片，这些图片可以包括漫画、艺术作品或生活中的照片。图片的选择应多样化，涵盖不同的表情、风格和文化背景。通过这些图片，教师可以引导学生观察并讨论这些夸张的脸的特点，如五官的放大、表情的夸张等，从而激发学生对本节课主题的好奇心和兴趣。

2.讲解

在讲解环节，教师需要详细介绍夸张的脸的表现形式和特点。这包括：

-夸张手法：解释什么是夸张手法，以及它在艺术创作中的应用。

-五官的夸张：讲解如何通过放大或缩小五官来创造夸张效果。

-表情的夸张：讨论如何通过夸张的表情来传达强烈的情感或故事。

-色彩的使用：介绍如何运用鲜艳或对比强烈的色彩来增强夸张效果。

教师可以通过具体的艺术作品为例，分析艺术家是如何运用这些手法来创作出夸张的脸的。这样的分析可以帮助学生更好地理解夸张手法，并激发他们的创作灵感。

3.示范

示范环节是让学生直观地了解绘画过程的重要步骤。教师可以选择现场示范或使用视频来展示夸张的脸的绘画过程。在示范中，教师应详细讲解每个步骤，包括：

-起稿：如何快速地勾勒出脸部的基本轮廓。

-五官的绘制：如何根据夸张的要求绘制五官，包括眼睛、鼻子、嘴巴等。

-表情的添加：如何通过线条和阴影来表现夸张的表情。

-色彩的运用：如何选择和搭配色彩，以及如何上色。

示范过程中，教师应鼓励学生提问，并及时解答他们的疑惑。通过示范，学生可以更好地理解夸张脸的绘画技巧，为接下来的实践环节做好准备。

4.实践

实践环节是让学生动手操作，将所学知识运用到实际创作中的重要步骤。在实践环节中，教师应提供足够的时间和材料，让学生自由地创作夸张的脸。在学生实践过程中，教师应巡回指导，及时提供帮助和建议。同时，教师也应鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，尝试不同的夸张手法和风格。

5.评价

评价环节是对学生学习成果的总结和反馈，对于学生的成长和进步至关重要。在评价环节中，教师可以组织学生展示自己的作品，并邀请其他学生进行评价。评价可以包括：

-自我评价：学生对自己的作品进行评价，分享创作过程中的体验和感受。

-同伴评价：学生之间相互评价，提出意见和建议。

-教师评价：教师对学生的作品进行总结性评价，强调优点，提出改进建议。

通过评价，学生可以了解到自己的作品的特点和不足，从而在今后的学习中更好地改进和提高。

6.总结

总结环节是对本节课学习内容的回顾和强调，对于巩固学生的学习成果具有重要意义。在总结环节中，教师应强调夸张手法在艺术创作中的重要性，并鼓励学生在今后的学习中继续探索和实践夸张手法。同时，教师也应强调学生在创作过程中发挥想象力和创造力的必要性，鼓励他们勇于尝试和表达自己的想法。

通过以上六个环节的详细补充和说明，本节课的教学过程将更加丰富和完整，有助于学生更好地理解和掌握夸张脸的绘画技巧，提高他们的绘画水平和创造力。

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