15 驿路梨花 课件(共36张PPT).pptxVIP

驿路梨花;走近作者;写作背景;读准字音;读课文1-6段，走入故事：;;“我”和老余寻到了一间怎样的茅屋？;白木门板上用黑炭写着两个字“请进！”;墙上写着几行粗大的字：“屋后边有干柴，梁上竹筒里有米，有盐巴，有辣子。”;温暖的火，喷香的米饭和滚热的洗脚水把我们身上的疲劳、饥饿都撵走了。;茅屋很小、也很简陋，

但它却是一间充满__________的小茅屋。;小茅屋内充满着爱与温暖；

小茅屋正彰显着淳朴民风；

小茅屋它象征着互助精神。;通过刚刚的品读，请你猜一猜：小茅屋的主人会是一个怎样的人？;;按文章的记叙顺序，找一找小屋的主人。;茅屋的主人是瑶族老人！因为他给小茅屋扛来了一袋米。;茅屋的主人是梨花姑娘！因为她一直在照料着小茅屋。;茅屋的主人是梨花姑娘的妹妹！因为她常来照管这小茅屋。;茅屋的主人是解放军战士！因为他们盖起了这座小茅屋。;以上人物，再加上“我”和老余都不是小茅屋的所有者，却都为小茅屋做了好事。动因分别是什么？;小茅屋的诞生与存在，离不开文中每一个人的付出。;由寻寻觅觅到豁然开朗，其中包含了作者的匠心：;由寻寻觅觅到豁然开朗，其中包含了作者的匠心：;;解开疑团，我们不妨静下心来，再次回望文中纯洁美好的梨花。;;;;;;;云南的深山中，一座小茅屋，一片梨花林，见证着雷锋精神的传承。回顾当下，你能发现身边的“梨花精神”吗？;;;课后请尝试将你身边的“雷锋故事”写成小故事。设置悬念与误会，使情节更加曲折生动！;感谢观看