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生活中的标志
美化教室一角课时:第二课时版本:湖南美术出版社章节:三年级下册第1课授课人:李燕燕学校:河南省郑州市管城回族区阳光实验小学
美化教室一角——创意课程表
你更喜欢哪一张课程表?为什么呢?欣赏不同类型课程表
怎样把普通的课程表美化成充满创意又美观有趣的课程表呢?观察这张表有什么特点?想一想:
1、借助学科活动的工具材料、活动形式、特有符号、象征图形等进行设计,以突出各门学科的特点。2、用最简练的图案(形象或文字)表明课程的特征。小结:
我们的美术课可以用什么图标表示呢?想一想:
内容多,复杂简单,美观外形散,不精美你认为这三个图例哪一个最适合作为课程标志?
美术课图标(工具材料)
还有什么课可以用工具材料来表示呢?(科学课)(信息课)(数学课)(音乐课)想一想:
信息课图标数学课图标音乐课
数学课还可以用什么来表示?想一想
还有什么课具有很典型的符号?音乐课想一想:
英语课还可以用什么来表示?想一想:
想一想:怎样把这样的场景用简洁的图形表现出来呢?这是什么课程的活动形式?
思考这个课程表上周四第三节课是什么课?你是怎么看出来的?通过学习活动的特点来综合运用表现图标,使设计更加形式多样、个性鲜明。
每人按照本班的课程安排和小组个人分工设计一个课程图标,共同合作制作出一个大课程表。温馨提示:1、大小合适、简洁美观、色彩鲜艳、富有创意。2、文明作业、低声交流、保持卫生!作业要求
课程表
看哪一组设计的更新颖更有创意。简洁美观奖富有创意奖比一比
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