精品解析：2024年3月广东省中山市教学共进联盟中考模拟语文试题（解析版）.docx

九年级语文3月练习卷

一、积累运用（共29分）

1.默写古诗文。

（1）人生自古谁无死，_____________。（文天祥《过零丁洋》）

（2）________，千骑卷平冈。（苏轼《江城子·密州出猎》）

（3）_____________，半竿斜日旧关城。（纳兰性德《浣溪沙》）

（4）____________，坐断东南战未休。___________？（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》）

（5）“男儿有泪不轻弹，只是未到伤心处”，古诗词中的“泪”往往更能感人肺腑。范仲淹在《渔家傲·秋思》中，则以“______________，人不寐，将军白发征夫泪”，表达了守边之苦与思乡之切；夏完淳《别云间》以“_________，____________”，表达了对山河沦丧的极度悲痛之情。

（6）展开中华民族史诗般的画卷，每一幅都闪耀着英雄的风采。辛弃疾一心报国，梦回战场，在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》写道：“_________，___________，沙场秋点兵。”曹刿面对困难，挺身而出，“‘_______，_________。’乃入见。”……岁月长河，历史足迹不可磨灭；时代变迁，英雄精神熠熠生辉。

【答案】①.留取丹心照汗青②.锦帽貂裘③.一抹晚烟荒戍垒④.年少万兜鍪⑤.天下英雄谁敌手⑥.羌管悠悠霜满地⑦.无限山河泪⑧.谁言天地宽⑨.八百里分麾下炙⑩.五十弦翻塞外声?.肉食者鄙?.未能远谋

【解析】

【详解】默写题解题时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。本题的“汗青、貂裘、荒戍垒、兜鍪、羌、麾下炙、鄙”等字词容易写错。

2.根据拼音写出相应的词语。

（1）它们在大海上fēicuàn（），想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。

（2）而读书的yàojué（），全在于会意。对于这一点，陶渊明尤其有独到的见解。

（3）他其实只会做几首谈情说爱的山歌，时而说些huázhòngqǔchǒng（）的大话罢了，并没什么大本领。

（4）孔乙己看着问他的人，显出bùxièzhìbiàn（）的神气。

【答案】①飞窜②.要诀③.哗众取宠④.不屑置辩

【解析】

【分析】

【详解】本题考查根据拼音写汉字。

（1）fēicuàn——飞窜：飞逐。

（2）yàojué——要诀：关键的窍门。

（3）huázhòngqǔchǒng——哗众取宠：用浮夸的言行迎合众人，以博取众人的好感或拥护。

（4）bùxièzhìbiàn——不屑置辩：认为不值得分辩。

3.下列句子中，加点词语使用最恰当的一项是（）

A.苏轼的《寒食帖》写得苍凉惆怅，通篇书法起伏跌宕，迅疾稳健，痛快淋漓，一气呵成。

B.《散乐图》取材于辽代壁画，生动再现了辽沈大地的灿烂文化和多民族契合发展的深厚沉淀。

C.我们应该身临其境地为他人着想，如果有感冒症状应自觉戴上口罩。

D.报告会上，他对推进“非遗+旅游”跨界融合发展高谈阔论，丰富了乡村旅游的文化内涵。

【答案】A

【解析】

【详解】本题考查词语的运用。

A.一气呵成：比喻文章的气势首尾贯通，比喻整个工作过程中不间断、不松懈。此处形容苏轼《寒食帖》的气势首尾贯通，使用正确；

B.契合：意思是符合，合得来。句中形容多民族融合发展，属对象用错。

C.身临其境：指亲身到了那个境地。此处修饰他人着想，使用不当，应用“设身处地”。

D.高谈阔论：形容漫无边际地大发议论。这个词是贬义词，此处形容他作报告，感情色彩不当。

故选A。

4.下列对病句的修改不正确的一项是（）

A.广东省举办的传承中华优秀传统文化大会拟征集大约50部左右优秀作品，大力弘扬中华文明。（把“大约”或者“左右”删掉）

B.为防止不发生规模性返贫，相关部门应对易返贫致贫人口加强监测，做到早发现、早干预、早帮扶。（把“防止”后面的“不”删掉）

C.青海道作为中西交通的重要桥梁，肩负着东西方政治、经济和文化交流。（“肩负”改为“承担”）

D.中国尊重并探索人工智能发展规律，找准差距，认清形势，明确方向，为国际人工智能发展做出积极贡献。（将“找准差距”与“认清形势”互换位置）

【答案】C

【解析】

【详解】本题考查病句修改。

C.成分残缺。“肩负着东西方政治、经济和文化交流”后缺少宾语中心词“重任”，应改为：“肩负着东西方政治、经济和文化交流的重任”。

故选C。

5.你跟同学到中山三乡温泉开展研究性学习。请你根据提供的材料，完成下列任务