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小学数学教学案例分析，案例1《除法的初步认识》通过直观的教学手段让学生掌握除法的基本运算通过实际操作，让学生理解到除法的意义以及计算方法通过小组合作交流，增强了学生们的团队协作能力在案例教学过程中引入了小组的竞争机制，鼓励学生参与讨论，提高他们的合作意识和责任感
小学教学案例分析
——小学数学教学案例分析
案例1《除法的初步认识》教学片段
学生被分为6人一小组，每人手上6根小棒。A教学：
师：大家手上都6根小棒。平均分成三份，每份是多少呢？
生动手操作。
师：好！把刚才操作的过程在小组中交流一下。B教学：
师：大家手上都一些小棒，试着按要求进行平均分操作。要求
是：平均分成1份，
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