2024届上海市奉贤区高三二模作文“走进艺术世界的目的”审题立意及范文.docx

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2024上海市奉贤区高三二模作文“走进艺术世界的目的”

审题立意及范文

【试题出处：2023学年第二学期奉贤区高三语文练习卷】

三、写作(70分)

24.人们走进艺术世界，仅仅是为了满足耳目之娱吗?

请写一篇文章，谈谈你的认识和思考。

要求:(1)自拟题目;(2)不少于800字。

【材料类型及审题方法使用提示】

是一道典型的议论文写作题目材料，属于高考作文或类似考试中常见的哲理性话题作文类型。该材料以艺术欣赏为切入点，通过提问的形式引导学生思考艺术对于人类精神生活的更广泛意义，旨在考查学生的批判性思维、深度分析能力以及综合表达能力。

此题想要考查学生以下几个方面：

独立思考能力：能否超越传统观念，对艺术的功能和价值进行独到且深入的剖析。

知识整合能力：能否结合美学理论、文化研究、历史案例等多方面的知识来支撑论证。

逻辑推理能力：在论述过程中，是否能条理清晰、逻辑严密地展开论点。

创新能力：在立意和论述中展现出新颖视角和个性化思考。

最适合采用的审题立意方法是“问题导向法”“关键词法”结合“层次分析法”：

问题导向法：首先明确题目中的核心问题（即艺术是否只为了满足耳目之娱），以此为导向构建文章的反驳或支持论点。

层次分析法：接着，层层深入地剖析问题，可以从个人体验（艺术对个体情感、认知的影响）、社会文化（艺术在文化传播、价值观塑造中的角色）、哲学美学（艺术的本质、美的定义）等多个层面展开，确保论述全面且深入。

通过这种审题立意方法，学生能够准确把握题目意图，形成既有广度又有深度的文章结构，有效回应题目的挑战。

【材料解读】

核心议题：文本一的核心议题围绕“艺术世界”与人们对其追求的动机展开，特别提出了一种普遍看法——“仅仅是为了满足耳目之娱”。这一议题设计意在激发思考，鼓励考生超越肤浅的享乐主义观点，探索艺术更为丰富多元的意义和价值。

关键词解读与层次分析

层级一：核心概念解析

艺术世界：这是一个宽泛而深刻的领域，涵盖了绘画、音乐、雕塑、舞蹈、戏剧、文学等多种表现形式，是人类创造力和情感表达的结晶。

耳目之娱：指通过感官享受获得的直接快感，是艺术最直观且基础的体验方式，但可能暗示了对艺术浅尝辄止的理解。

层级二：问题导向深化

仅仅：这个词是问题的关键所在，它质疑并挑战了一种将艺术价值简化为感官享受的观念，鼓励探索艺术更深层次的意义和作用。

满足：在此背景下，不仅仅是达到某种愉悦状态，而是涉及到人类精神、情感、认知等多维度的满足。

层级三：引申思考

个人成长与心灵滋养：艺术如何促进个人的情感发展、道德观念、审美趣味及创新能力？

社会文化影响：艺术作为文化的载体，如何反映时代精神、推动社会进步、促进文化交流？

哲学与美学探索：艺术的本质是什么？美的标准是如何形成的？艺术与人类存在状态有何关系？

关键词的深层含义

艺术世界：象征着人类精神追求的广阔天地，是情感、思想、文化的交汇点。

耳目之娱：虽然直接，却也提示了艺术体验的起点，是引导人们深入艺术世界的初步动力。

不仅仅：强调了对艺术理解的开放性和探索性，鼓励超越表层，寻求更深层次的内涵和价值。

满足：不仅指瞬间的感官满足，更指向持久的精神满足和内在的自我实现。

综合分析

通过对关键词的细致解读，我们可以看出，材料旨在启发考生跳出“艺术只为娱乐”的局限，倡导从个人成长、社会文化、哲学美学等多个维度审视艺术的深刻意义。因此，在构思立意时，应当侧重于展示艺术如何在精神层面丰富人类生活、促进社会进步、深化人类对自我和宇宙的理解，从而呈现出艺术的多维价值和深远影响。

【审题过程】

初步阅读与感知：

快速浏览材料，获取其基本信息和大致主题，识别出“艺术世界”和“满足耳目之娱”为核心词汇（关键词）。

注意到“仅仅”一词，它作为限定条件，暗示了对传统观念的质疑，提示我们需深入探讨艺术价值的其他面向。

关键词提取与界定：

艺术世界：不仅限于视觉艺术，还包括音乐、文学、表演艺术等，是一个综合性的概念。

满足耳目之娱：指艺术带来直接感官享受的方面，是浅层次的欣赏方式。

不仅仅：意味着需要超越，寻找更深层的含义和价值。

深层含义挖掘：

探索艺术对个人情感、思想的塑造，以及对社会文化的影响。

思考艺术如何作为人类智慧和情感的载体，超越物质层面，触及心灵深处。

逻辑关联构建：

将艺术的“耳目之娱”视为入门，进而探讨其在教育、心理治疗、跨文化交流等方面的作用。

考虑艺术与科技、经济、政治等领域的互动，展现其在现代社会中的复杂角色。

潜在立场辨识：

文本倾向于鼓励读者超越表面，寻求艺术更深刻的意义，暗示作者支持对艺术全面而深入的理解。

【立意】

基于上述审题分析，可以提炼出几个可能的立意方向：

艺术：心灵的深度滋养

立意说明：探讨艺术如何在快节奏、高压力的现代生活中，成为