小兔和狐狸幼儿园教案.docxVIP

—

—PAGE1—

小兔和狐狸幼儿园教案

小兔和狐狸幼儿园教案1

活动目标：

1、引导并鼓励幼儿在感受不同类型音乐的基础上大胆地表现出自己认为的善与恶的形象。

2、通过活动，引导幼儿学习新授单词：fox。

3、引导幼儿体验英语活动带来的乐趣。

活动准备：

小兔的头饰若干、狐狸的头饰、磁带，各种颜色的蘑菇

活动过程：

（一）教师贴小兔胸饰，Whoisit?（rabbit）

（音乐……）教师：宝宝们妈妈带你们去采蘑菇喽。

(幼儿围坐一起休息)引导幼儿用“Itis…”说出蘑菇的`颜色

（二）新授单词fox

（音乐……）guessguess,Whowillcoming?

（tiger、lion、elephant、bear……）

Look,Whoiscoming?

It’safox.

纠正幼儿对新单词的发音。

fox长得什么样？是怎么走路的？它吃什么的？怎样才不被它吃到呢？

（引导幼儿说出躲在蘑菇伞下）

(三)音乐游戏《狐狸和小兔》

１、（沉重地音乐……）Whoiscoming?foxiscoming.……Rabbit,wearegohome!……foxgoback!

（欢快地音乐……）rabbitrabbitjumpjumpjump.……

（音乐）狐狸绕着兔子找，谁动了抓它回家。

２、救被抓的rabbit

教师带领幼儿，边说：foxfox,gogogo!边用蘑菇追赶狐狸。救出rabbit。

３、小结，游戏二次。

（四）结束活动《幸福拍手歌》

小兔和狐狸幼儿园教案2

活动目标：

1、请幼儿听音乐猜想音乐中蕴涵的动物形象，让幼儿模仿动物的动作。

2、在音乐游戏中能大胆地表演小兔子和狐狸。

活动准备：

狐狸和小兔头饰、录音机、磁带

重点难点：

对“快跑”作出敏捷的.反应

活动过程：

一、欣赏乐曲

请幼儿听音乐区分两种音乐形象，让幼儿随音乐模仿这两种动物的动作，引导幼儿做出小兔子玩耍时的高兴、快乐的表情及狐狸在做坏事时的狡猾、机警的表情。

二、玩游戏

由老师扮演狐狸，幼儿扮演小兔子，狐狸蹲在一个比较隐秘的角落里，小兔子听音乐四散、自由的做兔子跳。歌曲部分小兔表演唱，唱到“看哪狐狸来了”。狐狸慢慢站起来，“快跑、快跑，小兔子快快跑”时，小兔子连忙跑回座位或者原地不动。狐狸随音乐边走边做准备捕捉的动作，看到哪个兔子动了，就把它捉住。

三、交换角色。鼓励幼儿扮演狐狸，大胆表现。

四、结束活动：小兔和狐狸都累了，喝些水，休息一下吧。