成语王国大班语言教案.docVIP

活动目的：

1、通过图画和做操让儿童掌握100个成语，并能理解及运用。

2、开展儿童的创编思维和想象才能，可以看图学编成语，并将成语灵敏运用到日常生活中。

3、将成语融入到唐诗、体育、理论生活等领域中，开展儿童的记忆才能、理解才能以及用肢体语言来表达的才能，丰富儿童的成语词汇量。

活动准备：

1、100个成语及相应的记忆图，头饰，道具。

2、事先排练好部分儿童学会做成语操。

3、布置一个成语王国。

4、多媒体投影器，教具。

活动内容：

一、开始部分：

1、场景：在成语王国里，国王〔老师扮演〕招揽成语将军在宫殿，向各位大臣宣布消息：“今天将有尊贵的客人到来〞，国王分配任务并整队，准备迎接客人的到来。

2、导游〔儿童扮演〕带着游客〔中一班儿童〕来到成语王国，并被邀请至宫殿，入座观看成语将军们的精彩表演。

二、根本部分：

1、参观成语王国的壁图，认读成语。

〔1〕儿童在国王的带着下参观壁画，发现成语王国的墙壁上全都是带成语的图画。

〔2〕参观完后，儿童觉得成语将军表演的节目非常精彩，成语王国也更是金碧辉煌，别具匠心。国王提出让儿童用成语来说说对成语王国的感受。

〔3〕儿童对成语将军的表演形容为：威风凛凛、大开眼界、出神入化、气宇轩昂、一丝不苟等等。

儿童对成语王国的评价是：丰富多彩、金碧辉煌、五颜六色、荣耀照人等等。

2、看图编成语。

引导儿童看图〔幻灯片〕学编成语，注意在创编时除了认真观察图案上所出示的内容，编出来的成语正好与画面吻合，并理解其意思。分别可以创编出：

〔1〕夜深人静、月朗风清、长夜漫漫；

〔2〕生龙活虎、龙腾虎跃、龙争虎斗；

〔3〕山高水低、山清水秀、愚公移山；

〔4〕五彩缤纷、荣耀夺目、喜气洋洋；

〔5〕争先恐后、争强好胜、勇往直前。

3、成语活用

〔1〕儿童对小动物用成语描绘它们的根本特性：

大灰狼〔穷凶极恶、狼吞虎咽〕；猴子〔上窜下跳、精灵古怪〕：小猪〔呆头呆脑、傻里傻气〕。

〔2〕儿童对人物用成语来刻画：

女孩〔小巧玲珑、小家碧玉、小鸟依人；亭亭玉立、如花似玉、出水芙蓉〕；男孩〔高大威武、英俊潇洒、风流倜傥、一表人才〕

〔3〕对某些动作及现象也可以用成语进展描绘：

A：窃窃私语

B：藕断丝连

C：人山人海、人来人往、人声鼎沸

D：一帆风顺、年年有余

三、完毕部分：

1、国王带儿童参观成语国的御膳房，儿童离座。

2、活动在音乐中完毕。