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初中英语听力策略指导

随着全球化的加速，英语在国际交流中的地位越来越重要。在我国，英语已经成为一门重要的学科，从小学到大学，英语学习贯穿整个教育阶段。其中，初中阶段的英语学习尤为关键，它既是对小学英语学习的巩固，又是高中英语学习的基石。在初中英语学习中，听力是一个重要的环节，许多学生在听力方面存在困难，影响了英语整体水平的发展。为此，我们总结了一些初中英语听力策略，希望能对同学们有所帮助。

听力理解的基本要求

在进行听力训练时，我们要明确听力理解的基本要求，这样才能更有针对性地进行训练。听力理解的基本要求主要包括以下几点：

能够准确地听懂单词、短语和句子。

能够理解语音、语调、节奏和语速的变化。

能够把握住对话和短文的主旨和大意。

能够根据上下文理解生词和短语的含义。

能够准确地理解数字、时间、地点、人物等信息。

能够在听力材料中捕捉到关键信息和细节。

能够对听力材料进行归纳、总结和分析。

听力训练的策略

为了提高听力水平，我们需要进行系统的听力训练，运用一些有效的策略。以下是初中英语听力策略的具体内容：

1.坚持每天听力训练

听力是一项需要长期积累的技能，只有通过大量的练习，才能提高听力水平。因此，我们要坚持每天进行听力训练，哪怕只有短短的几分钟。

2.选择适合的听力材料

选择适合自己水平的听力材料非常重要。如果材料太难，容易产生挫败感；如果材料太简单，又起不到锻炼的作用。初中生可以选用一些适合自己水平的英语广播、电视节目、电影、音频教材等。

3.注重听力技巧的培养

在听力过程中，我们要注意培养以下几个方面的技巧：

预测技巧：在听力之前，先看看题目，对可能出现的内容进行预测。

关键词技巧：在听力过程中，关注关键词和短语，它们往往是答案的线索。

归纳总结技巧：在听力结束后，对所听内容进行归纳和总结，加深理解。

4.做好笔记

在听力过程中，做好笔记非常重要。可以用简短的词语或符号记录重要信息，如数字、地点、人物等。这样既能帮助我们在听力结束后回顾内容，又能提高我们的听力注意力。

5.注重语音语调的训练

英语的语音语调变化丰富，是听力理解的重要因素。我们要注重模仿和训练，努力提高自己的语音语调水平。

6.扩大词汇量

词汇量是影响听力理解的重要因素之一。我们要不断积累词汇，了解词汇的用法和搭配，提高词汇运用能力。

7.培养背景知识

了解英语国家的文化、风俗、习惯等背景知识，有助于我们更好地理解听力材料。因此，我们要适当了解一些英语国家的文化背景。

总之，要提高初中英语听力水平，我们需要有针对性地进行听力训练，运用各种策略。同时，我们要保持积极的心态，相信自己通过努力一定能取得进步。希望这些听力策略能对大家有所帮助。第二篇范文：以具体例题为示范的教学方法

例题：初中英语听力训练-“询问地点和方向”

题目要求：listentothedialogueandanswerthefollowingquestions.

Dialogue:

Man:Excuseme,couldyoutellmewherethepostofficeis?

Woman:Sure.Gostraightahead,thenturnrightatthetrafficlights.Thepostofficeisaboutfiftymetersaway.

Man:Thankyouverymuch.

Woman:You’rewelcome.

Questions:

Whereisthepostoffice?

Howfaristhepostofficefromthetrafficlights?

Whatdoesthemanaskthewoman?

教学方法：互动式教学法

1.课堂导入（5分钟）

教师与学生简单对话，询问学生是否曾经询问过路线或被询问过。

引导学生思考在找不到地方时，他们通常会如何做。

2.听力练习（15分钟）

教师播放对话录音，学生听后回答问题。

教师邀请学生上台演示对话，鼓励学生积极参与。

3.小组讨论（15分钟）

学生分成小组，讨论在对话中可能出现的不同场景和问题。

每个小组选择一个场景，用英语编写一个新的对话，并表演给其他小组。

4.角色扮演（20分钟）

学生分成角色，一部分学生在教室里扮演“man”，另一部分学生扮演“woman”。

“man”学生在教室里随机询问路线，而“woman”学生需要给出正确答案。

5.反馈与总结（10分钟）

教师对学生的表现进行评价，强调在对话中询问和提供方向的重要性。

学生分享他们在互动式教学法