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“我们的牙齿“教学案例

东北师大学附属小学丁秀娟

一、活动目标

1、通过学习活动，使儿童初步了解关于牙齿的知识；

2、培养儿童观察分析的能力和多种途径解决问题的能力；

3、引导儿童逐渐养成良好的生活习惯，培养安康的生活意识。

二、教学活动设计思路分析

“我们的牙齿“这一主题学习活动是小学“品德与生活“第三册第一

单元“我爱我的身体“教学容完毕后的一节延伸课。通过开展这一主题容

的学习活动，使儿童意识到牙齿对于身体安康的重要性，开场关注牙齿安

康的保健。培养儿童观察——发现——探究的学习兴趣和积极安康的生活

态度。

教学中，通过多种形式的学习活动，关注儿童能力的培养。在观察活动

中，引导儿童学习科学的观察方法，主动发现自己感兴趣的问题，并能在

小组成员的共同努力下，用交流讨论、调查访问等方式进展学习，解决他

们感兴趣的问题。培养儿童多种途径解决问题的意识和能力，初步建立小

组合作的学习形态，让儿童关注自己，关注他人，关注成长，关注安康。

关于牙齿的教学要涉及到许多关于牙齿构造、保健等医学知识，有些容

完全在教师的专业知识之外，所以教学中要充分挖掘学校和社区中各种医

学方面的人才资源，当儿童对蛀牙的形成发生疑问，对刷牙的方法不甚了

解时，可以请学校的校医等人员来给他们来讲解，教学就可能事半功倍，

收到很好的教学效果。

三、对学生状况的分析

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升入二年级的儿童，多数都在面临换牙的问题，在这个过程中，他们渐

渐对自己的牙齿开场关注，生活中自己也积累了一些关于牙齿的经历和知

识，所以确立这一容的学习活动是他们比拟容易承受的，在开展教学活动

前，充分考虑了他们已有的知识构造和生活经历，从而使确定的活动的难

度和深度也更加合理科学，提高教学的有效性。

儿童在这一年龄段，并没有完全养成良好的生活卫生习惯。保护牙齿，

保护牙齿的意识还不是很强，有的孩子因为在长牙的过程中，用舌头舔，

而使牙齿长歪；有的孩子因为不爱刷牙或过多地吃甜食，而满口蛀牙。怎

样保护好刚刚长出来的新牙，怎样安康快乐地长大，是他们所面临的一个

亟待解决的问题。

四、课堂教学实录

〔一〕、活动主题的产生

同学们，你们都看过广告吗？有一条广告我很喜欢，不知道你们有没

有看过？广告词是这样说的：牙好、身体就好，身体倍棒，吃嘛嘛香。从

这条广告中可以了解到牙齿和我们的安康有着密切的联系，我们每个人都

希望有口好牙，则是不是每个人都有一口好牙呢？

上节课，教师给同学们留了一个作业，请同学们回去和爸爸、妈妈一

起观察自己的牙齿，看一看自己有没有龋齿，有几颗龋齿，这个作业完成

了吗？好，我们一起来统计一下。

1、我想知道，我们班有多少名同学？

2、有龋齿的同学请举手。

3、我们再一起来统计一下，全班同学共有多少颗龋齿。在刚刚统计

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的过程中，我们还知道了我们班龋齿最多的同学已经有10颗了，

看来你真的要注意保护你的牙齿了。

年班同学龋齿情况调查统计表

总人数有龋齿人数龋齿总数

4、现在，教师手中有一个统计表，是去年我们年级同学在体检的时

候龋齿情况的一个统计，我们一起来看一下。

二年级同学龋齿情况统计表

二年级总人数有龋齿人数没有龋齿人数

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