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等高线地形图
华师大二附中陈大旺执教
上南中学高一（7）班09/10/2214：10—14：50
一、教材分析：
等高线地形图是高中地理专题7中的重点内容，也是培养学生判读地形图重要方法和手段，在整个教材或地理学科中属于重点内容之一。所以在教学中重在锻炼学生读图能力，掌握读图方法，学会绘制等高线地形图和地形剖面图。
二、教学目标：
1、理解等高线的原理，能在等高线地形图上判读各种地形名称及海拔高度；
2、学会等高线、剖面图绘制方法；
3、掌握等高线图简单的运用。
三、教学重难点：
1、判读等高线图的方法；
2、剖面图和等高线图的绘制；
四、教学方法：
积极学习，以学生自主学习为主，探求等高线图和地形剖面图的绘制。凸现学生合作学习、探究学习的特点。配合演示文稿和学生作品进行教学。
五、教学过程：
1、引入：随着全球气候变暖导致中国版图的变化，激发学生好奇心，引入等高线地形图课题。
2、新课：认识等高线概念。
1）基本概念：等高线、等高线地形图、分层设色地形图、海拔、相对高度；
2）认识等高线地形图中的主要地形部位名称。山顶、洼地、山脊、谷地、陡坡、缓坡、鞍部、陡崖等。
3）等高线图的绘制。
4）地形剖面图的绘制。
5）在等高线数据图中判别地形部位名称。
6）等高线地形图的应用判读。
7）根据风景图，如梯田、盘山公路设计等高线图。
3、本课小结：
等高线可以表示各种地形图。今后我们还要进一步了解地形与人类活动的关系。
六、布置作业：略。
七、教学反思：略。
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