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小学数学教学文章

小学数学教学文章

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董家中心校石龙门小学钟建华

本学期，我担任六年级数学教学工作。接到要我写教学经验文章的通知后，确实不知如何说起，我认为只要认真备课、认真上课、认真批改作业就是我的经验，现将我的教学体会略谈，供大家参考，不当之处，请大家批评指出。

一、认真备好每一节新课

备课时，我结合教材的内容和学生的实际精心设计每一堂课的教学过程，不但要考虑知识的相互联系，而且拟定采用的教学方法，以及各教学环节的自然衔接;既要突出本节课的难点，又要突破本节课的重点。认真写好教案。

二、认真上好每一堂课

为了提高教学质量，体现新的育人理念，把“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”的教学目标真正实施在实际的课堂教学之中。课堂教学以人为本，注重精讲多练，特别注意调动学生的积极性，强化他们探究合作意识。对于每一节课新知的学习，我通过联系现实生活，让学生们在生活中感知数学、学习数学，运用数学;通过小组交流活动，让学生在探究合作中动手操作、掌握方法、体验成功等。鼓励学习大胆质疑，注重每一个层次的学生学习需求和学习能力。从而，把课堂还给了学生，使学生成了学习的主人。

三、认真批改作业。对于学生作业的布置，我本着“因人而异、适中适量”的原则进行合理安排，既要使作业有基础性、针对性，综合性，又要考虑学生的不同实际，突出层次性，坚决不做毫无意义的作业。学生的每次作业批改及时、认真并做到了面批面改。个别错题，当面讲解，出错率高的，我认真作出分析，并进行集体讲评。

总之，要上好数学课，必须刻苦钻研教材，做好各个教学环节，只要用心教书，教良心书为了学生的发展而教，我相信，就能够让数学教学出成绩。

董家中心校鲁必达

在新课程理念下的数学教学，要想提高教育教学质量，除了深刻领会新理念，把握新课程标准的精神实质，切实把新理念、新课标落到实处，更重要的是教师要具备“两心”，即责任心和事业心，还应注重培养孩子的自信心。

我从教数学教学已有30年，上述三心，我是年年如此、天天如此、时时如此。对学生负责，对家长负责，对社会负责。在平时的教学中，做到勤心钻研教材，充分挖掘教学资源，把握“三维”目标，精心设计每堂课，关注全体学生，注重个性发展。

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多年的教学经验就概括为一个算式：责任心+事业心+自信心=成功。

飞龙完小黄学斌

提高数学课堂教学效率是指在有限的时间和空间内，采取恰当的教学方式，激发学生的积极性、主动性，让学生参与学习过程，获取较大容量的有效知识，培养学生的学习能力和创新精神，从而促进学生全面发展。

一、准确地分析和使用教材

1、准确地分析把握教材

。教材是教与学的主要依据，也是教师与学生相互作用的中介，更是小学生获取数学知识、开发智力和发展数学能力的源泉。教师在授课之前，必须深入学习小学数学课程标准，认真分析和研究教材，领会教材的编写意图，确定教学目标，并根据教学要求和教材特点，结合学生实际，分析研究教材的重点、难点与关键，以便科学地组织教学内容，设计教学过程，做到在教学中抓住关键，突出重点，突破难点，带动全面，有效地提高课堂教学效率。

2、创造性地使用教材。教材往往呈现一些生活、学习现象和事实，不利于学生探索与创新，教师要根据学生的具体情况，恰当融入生活素材，让数学更加密切联系生活，对教材进行合理的加工、改造，重组出具有迁移性、思考性、再生力的数学活动，提高课堂教学效率。

二、创设宽松和谐的学习环境

有效的课堂教学中应当有宽松和谐的学习气氛，使学生能在探索和学习过程中产生丰富的情感体验。上“板着面孔”的课，学生可能会掌握有关的知识技能，但他们不会对学习数学产生兴趣，也不会有积极主动的学习热情。宽松和谐的环境只有通过生动的情境才能实现，教师生动的语言、和蔼的态度、富有启发性和创造性的问题、有探索性的活动等都可以为学生创造和谐的环境。

1、采用多种方式如：讲故事、做游戏、说笑话等调节课堂气氛;

2、教师语速要适中，语言要丰富，要有激情，语调要有抑扬顿挫;

3、学会宽容学生，微笑面对每一名学生，多用激励的语言表扬鼓励学生，充分肯定学生的进步和闪光点。

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1、上课时教师首先要精讲，充分利用学生注意力集中的有限时间，把知识的承继关系、重点、难点讲清讲透，让学生不但知其然，还知其所以然。

2、精心设计练习题。

1要想使练习效果明显，课前必须精心筛