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中班故事说课稿《爱吃水果的牛》

张永华

一、教材

（一）说设计意图：《爱吃水果的牛》选自省编中班幼儿园课程主题三里的一个教学活动，《爱吃水果的牛》是一个充满想象的童话故事，故事中主人和牛互相关心的情感传递，能让幼儿感受到动物与人之间的真挚情感，也从中知道多吃水果的好处，感染大家要多吃水果。

在中班，这个充满想象、允许奇思妙想、鼓励孩子有千奇百怪的想法的这个阶段，在师生共同阅读的过程中，共同感受水果对我们身体带来的好处，是一件很有意义的事情哦！

（二）说活动目标

《幼儿园教育指导纲要》在语言领域中提出：“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境”以及要“鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，发展幼儿语言表达能力和思维能力。”活动的目标是教学活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据中班幼儿语言发展的实际水平、年龄特点、兴趣需要，及本主题的总目标，确定本活动的目标为：

1、对生活中常见水果感兴趣，乐意按提供的线索积极思考并用语言表达。

2、通过理解故事，知道水果、营养好，并懂得关心别人。

本次活动的教学重点是理解故事情节、内容，能根据教师提供的线索积极思考和回答问题。教学难点是幼儿理解故事内容，结合图片讲述故事情节。

二、说活动准备。

为了更好地服务于本次的活动目标，完成活动内容，我作了以下准备：

实物水果几种课件魔术袋每人一份表格和一张笑脸贴纸。

三、活动过程。

活动流程是：激发兴趣，引出课题—看图讲故事，通过观察和提问引导幼儿理解故事的内容—完整讲述故事，再次感知故事的内容—游戏表演突出主题—延伸活动，引入生活

具体活动过程：

激发兴趣，引出课题。

=1\*GB3①:兴趣是幼儿主动参与活动的关键，开始部分我就以一个孩子们喜欢的角色吸引了他们的眼球，通过一个谜语直接进入了课

=2\*GB3②：奶牛喜欢吃什么？这是一只很特别的奶牛，他喜欢吃的食物和其他的奶牛有些不一样，今天我们猜一猜看他吃了些什么？

小结：它的肚子里有苹果、香蕉、梨、草莓、菠萝、葡萄、6样水果…原来它是一只爱吃水果的牛。在这个环节中我根据幼儿的特点和能力涉及到数学方面的知识，在设计上是经过精心筛选的，首先6种水果是幼儿常见的，这样幼儿能通过水果的外形猜出是什么？可调动幼儿参与的积极性；其次幼儿在小班掌握了5以内数的点数后选择6种；再者是在排列上，中班的孩子在数数的过程中，总是把一列小火车样排列的数数正确，对排成环形的数，很多小朋友会数错。所以在这个环节

2、看图讲故事，通过观察和提问引导幼儿理解故事的内容。此环节我运用了直观法和提问等方法，把故事进行分段讲述。爱吃水果的牛还有一个很好听的故事，让我们一起看看《爱吃水果的牛》的故事。此环节中主要是看图讲述的活动，教师利用图片所提供的线索、以各种形式的问题来引导幼儿积极思考并讲述图片内容。

3、完整讲述故事，再次感知故事的内容。此环节其实重在揭示故事思想内涵，进行情感教育，我通过看课件的形式让幼儿完整欣赏故事，有利于幼儿更形象的欣赏故事，理解故事内涵。总结：这只奶牛不仅爱吃水果，也愿意去照顾它的主人。当它的主人需要它的时候，还挤水果牛奶给他喝。当我们家里人或朋友生病了，我们应该怎么做？你平时最喜欢吃什么水果？你们喜欢吃这么多水果呀！那你们的身体一定也很棒了。

4、玩音乐游戏，爱吃水果的牛这一环节能充分满足幼儿的活动欲望，让幼儿在轻松的唱歌游戏中，表达自己的理解，给幼儿提供表现和说话的机会，将整个活动推向高潮，最终达到实现活动目标的目的。

5、延伸活动

通过给我喜欢的食物贴笑脸，引导幼儿懂得样样东西都要吃、不挑食身体才健康，使本活动服务于幼儿的生活。

四、活动反思