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织金县特殊教育（送教）个案活动记录表

个案姓名

送教项目

培养学生说话能力

送教教师

送教时间

2024年03月12日

送教活动

内容

1、培养学生说话能力。

2、引导学生呼叫爸爸、妈妈、奶奶等亲人的称呼。

送教活动

记录（相关材料附后）

与学生谈心，建立良好关系。引导学生开口说话。

鼓励学生开口说话的表现。

给学生小零食。

引导学生呼叫爸爸、妈妈、奶奶等亲人的称呼，实时给与学生奖励，对于比较拗口的称呼，老师多次示范。

让学生在家中和家人一起练习使用今天学到的亲人称呼，并鼓励家长参与评价。

与学生奶奶谈心，让老人平时多注意孩子的安全。

送教活动

评估

通过教育，拉进与孩子之间的距离，孩子慢慢喜欢开口说话。让孩子在家也能体会老师的关心和爱护。

学生或家长签名

备注

织金县特殊教育（送教）个案活动记录表

个案姓名

送教项目

择洗青菜

送教教师

送教时间

2024年03月26日

送教活动

内容

1、使学生能够识别并选择新鲜的青菜。

2、教导学生正确的青菜清洗方法和步骤。

送教活动

记录（相关材料附后）

1、讲述青菜在饮食中的重要性和选择清洗的重要性。

2、展示图片或视频，详细解释清洗青菜的步骤和注意事项。

3、教师使用示范用青菜和清洗工具，展示正确的青菜选择和清洗过程。

4、学生进行青菜选择和清洗的实践操作。

5、教师指导，及时纠正学生的错误操作，并鼓励正确的行为。

6、和学生交流实践过程中的体验和感受。

7、教师总结学生表现，强调青菜选择和清洗的重要性，并鼓励学生在家中继续练习。

8、要求学生在家长的指导下，再次进行青菜的选择和清洗练习。

送教活动

评估

通过教育，学生知道什么青菜新鲜不新鲜，但清洗过程中难能处理蠓虫等。

学生或家长签名

备注

织金县特殊教育（送教）个案活动记录表

个案姓名

送教项目

认识家电

送教教师

送教时间

2024年04月16日

送教活动

内容

1、让学生了解日常家用电器。

2、学会正确使用电饭锅和电磁炉。

3、培养学生的动手能力和生活技能，提高生活质量。

送教活动

记录（相关材料附后）

1、通过图片展示，让学生辨认是什么家电。

2、根据学生回答，教学学生不认识的家电。

3、介绍家电的名称及基本功能。

4、重点讲解电饭锅和电磁炉的使用方法。

5、学生现场操作电饭锅和电磁炉，强调注意事项。

6、强调电器使用时的安全事项，如电源插头的使用、避免触电等。

7、通过观察学生操作电器的情况，评估他的动手能力和安全意识。

8、鼓励学生将所学知识应用于日常生活，养成良好的电器使用习惯。同时，定期复习和讨论新的家用电器，保持学习兴趣。

送教活动

评估

通过送教，使学生认识了一些家用电器，但对电磁炉、电饭锅的使用有一定的难度。

学生或家长签名

备注

织金县特殊教育（送教）个案活动记录表

个案姓名

送教项目

学习洗头

送教教师

送教时间

2024年04月23日

送教活动

内容

1、理解并掌握选择适宜的洗头水温和洗头方式的基本知识。

2、培养学生的自我照顾能力，学会独立洗头的基本步骤。

送教活动

记录（相关材料附后）

1、教学生洗头水温的选择：介绍适宜的洗头水温：讲解40-45℃为最佳，避免过热导致头皮受损，过冷则可能引起不适。

2、教学生洗头方式方法：先湿发，取适量洗发水在手心搓出泡沫，从头顶开始向下按摩头皮，再清洗干净。

3、教师通过示范和互动教学，教授学生如何使用指尖按摩头皮，以促进血液循环。

4、洗头应注意事项：（1）强调洗发时避免用力拉扯头发，以防损伤。（2）教导学生如何正确冲洗，确保没有洗发水残留。（3）讲述如何用毛巾轻轻拍干头发，而不是用力摩擦。

送教活动

评估

通过教育，拉进与孩子之间的距离，培养学生养成良好的个人卫生习惯。让孩子在家也能体会老师的关心和爱护。但学生还是容易忘记。

学生或家长签名

备注

织金县特殊教育（送教）个案活动记录表

个案姓名

送教项目

学习洗手

送教教师

送教时间

2024年05月15日

送教活动

内容

1、学生能够理解洗手的重要性和正确的洗手步骤。

2、学生能熟练掌握洗手的正确方法，并能在日常生活中实践。

3、培养学生的卫生习惯，增强自我保护意识。

送教活动

记录（相关材料附后）

1、与学生及家长谈心，了解学生近况。

2、介绍洗手的基本概念，如预防疾病传播、保持个人卫生等。

3、讲解细菌和病毒对健康的影响，以及洗手如何帮助我们减少接触病原体。

4、展示并解释七步洗手法步骤。

5、手湿、涂抹肥皂、搓手背、搓手指缝、交叉搓、清洗拇指、冲洗干净。

6、强调每个步骤的重要性，并通过互动演示让孩子们模仿。

7、解释并教授正确的洗手时间，至少需要20秒。

送教活动

评估

通过教育，要根据学生年龄和理解能力适当调整教学内容和方式，让孩子在家也能体会老师的关心和爱护。学生会洗手但洗不干净。

学生或家长签