人教版数学二年级上册-3.2 认识直角-教学课件.pptxVIP

第2课时认识直角第三单元角的初步认识

你能说出下面的图形中各有几个角吗？让我们今天认识一下角家族中的一位成员。4342

3你能指出上面各图中的角吗？上面这些角都是直角。

这些角有什么共同的特点？观察发现：直角的大小都是相等的。

每个三角尺上都有一个直角。怎样判断一个角是不是直角呢？要知道一个角是不是直角，可以用三角尺上的直角比一比。直角

怎么用三角尺判断一个角是不是直角？将三角尺的一条直角边与角的一条边重合。将三角尺的直角顶点与角的顶点重合。看三角尺的另一条直角边与角的另一条边是否重合，如果重合，这个角就是直角。①②③

你能用纸折一个直角吗？

4可以用三角尺画直角。先画一个点作为直角的顶点。从这个点出发，借助尺子画一条笔直的线。

4把三角尺上直角的顶点与角的顶点重合，一条直角边对齐画好的边，从这个点出发沿三角尺上直角的另一条边画一条笔直的线。可以用三角尺画直角。记得标上直角符号哦！

所画直角展示：

1课桌面是什么图形？这个图形中有直角吗？课桌面是长方形，这个图形中有直角。选自教材第40页做一做第1题

2数一数下面的图形中各有几个直角。4个4个1个选自教材第40页做一做第2题

1.用三角尺量一量，下面是直角的在括号里画

“√”，不是的画“×”。（）（）（）（）（）×√××√

2.谁说得对？画“√”。黑板上的直角比课本上的直角大。所有的直角都一样大。√

3.选一选，填一填。上面的图形中：（1）四个角都是直角的有（）个。（2）两个角是直角的有（）个。（3）一个角是直角的有（）个。（4）一个直角都没有的有（）个。4112

1.想一想，做一做。（1）下方的图形里共有几个角？几个直角？（2）请在图中画一条线段使它增加四个直角。共有9个角，有4个直角。还可以怎样画呢？

2.动手剪一剪，画一画。(只能剪一刀)1.剩下1个直角。2.剩下2个直角。3.剩下3个直角。

这节课有什么收获呢？认识直角：判断一个角是不是直角，可以用三角尺上的直角比一比。所有的直角大小都相等。1.三角尺判断直角

这节课有什么收获呢？用三角尺画直角：（1）画一个点，从这点起画一条直直的线。（2）把三角尺的一条直角边与这条线重合，三角尺的直角顶点与点重合，以该点为端点，沿三角尺的另一条直角边画一条直直的线。（3）画成一个直角并标上直角符号。

1.教材第44页练习八第6题；2.从课时练中选取。

认识直角判断直角画直角三角尺

附：做一个好PPT的原则

01明确目标与主题1-确定PPT目的2-紧扣主题内容3-适应受众需求

02结构与布局规划1-清晰逻辑框架2-突出重点信息3-统一风格与配色方案

03文字与图片运用1-简洁明了文字表达2-高质量图片素材选择3-图文结合增强视觉效果

04幻灯片设计技巧1-简洁美观幻灯片样式2-恰当使用图表和数据展示3-注重版式和排版规范4-保持一致性和连贯性

05演讲技巧与配合1-自信流畅演讲风格2-掌握好时间节奏和进度安排3-与观众互动，提高参与度4-准备好备用方案和应对措施

06检查、修改及反馈收集1-仔细检查每一页内容准确性2-邀请他人审查并提供意见反馈3-根据反馈进行必要调整优化4-不断完善，追求卓越品质

感谢您的观看THANKS