小学四年级下册教学工作总结8篇.docxVIP

—

—PAGE1—

学校四班级下册教学工作总结8篇

学校四班级下册教学工作总结篇1

尤浪帆时间飞逝，又一阶段的学校英语教学工作即将告一段落。回顾本学期的教学历程，我学到了不少的学校英语教学知识和技巧，也意识到本身教学中存在的诸多问题。前车之鉴后车之师，为了更好的从事学校英语的教学工作，先将本学期工作作如下总结。

重视教学设计，激励学生自动学习。只有备好课，才略上好课。一个优秀的教学设计必定会诞生一堂生动、活泼的高效课。本学期，我坚持备好每一节课，以“激励学生自动学习，乐观参加学习活动”为理念精心设计每一个教学环节，最大限度调动学生参加学习的乐观性，给学生学习供应广阔的舞台。学习不再是一种枯燥的听闻写记，而成了一个个新奇有趣味的游戏活动，课堂充分了欢乐声，学习效果也是有了明显的提高。

乐观学习，提高自身本领。我是刚接任学校英语的教学工作，对这门课程还不是太了解，不能够完全胜任教学工作。因此，在平常的工作中，我乐观学习，努力提高自身本领。首先，矫正本身的发音，练习语气语调。我的英语还是过去学的，有很多地方发音与现在的不同。为此，我利用学校的畅言系统和多媒体网络，乐观学习英语发音，练习句子的语气和语调，从零开始，从零起步，与学生共同学习，共同提高。在英语教学上，我利用闲暇时间，乐观向有经验的同事进行请教学习，不懂就问，并认真做好笔记。半年来，我上进不少，开始感到英语教学有了一些轻松。

多样训练，巩固提高学生所学。“温故而知新”，复习和测试是巩固学生课堂所学知识的最有效的手段。我采用了机动敏捷、形式多样的复习和测试，有效巩固了学生所学知识。转变了以往单一的一个个提问的形式，大胆使用集体提问，提高了复习提问的效率。在口头提问检测的基础上，我实行了笔试提问，解决了学生会背会念不会写的问题。采用了知识竞赛的形式，充分调动了学生复习的乐观性，培养了学生自动复习的良好习惯。鼓舞学生乐观参加提问、检查、改卷等复习提问的各个环节，让学生亲身体验，以多种形式去学习、复习课堂所学知识，以期在不知不觉中得到提高。通过多种形似的复习练习和检测，学生的复习有了起色，复习的习惯开始养成。

我的学校英语教学才刚刚开始，虽然探究到一些比较好的方法，但仍有很多的问题亟待解决。信任在今后的教学中，我会加倍努力，刻苦学习，不绝提高自身素养，做一名合格甚至优秀的学校英语老师。

学校四班级下册教学工作总结篇2

时间过得真快，一学期的教学工作又结束了。本学期我担负四班级二班的语文教学工作。在教学中，我依据新课程标准的引导思想，认真落实课程标准，抓好教学常规工作，圆满完成了教学任务。为了能从本学期的教学工作中总结经验，吸取教训，也为了使本身的教学水平有所提高，在此，特对本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回顾总结：

一、深入研讨教材乐观参加学校教研活动

学期初，我就对本册教材深入研讨、掌握教材体系、基本内容及其内在联系，捉住主线、明确重难点，把握关键。精心设计教案。使每课教案有明确的教学目的；有具体的教学内容；有连贯而清楚的教学步骤；有启发学生乐观思维的教法；有合适精当的练习。不绝总结经验，吸取教训，改进教法，不绝提高。同时，利用课余时间阅读和教学有关的书籍，使本身能够更好地掌握教材的重难点，有针对性地利用不同的教学手段进行教学。乐观参加教研教学活动，虚心听取了其他老师的课，并认真参加评课和自我反思，使本身在这轮听课活动中不绝受益。

二、培养学生学习语文的兴趣

在教学中，我重视培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课时，我依据不同的课型，设计不同的导入方式。有的用叙述故事的方式导入，有的用激发兴趣、设计悬念的方式导入。

三、重视学生的积累

本学期我重视让学生积累成语，积累名人名言。学生进入学校四班级之后，在作文上我的要求也提高了，要求学生的作文尽量写得有个性，但要做到有文采，学生必需有肯定的积累量，否则很难实现，但学生是不行能有自发性本身去积累的。于是我设立了“积累本”。每天在积累本上抄些成语、名人名言或者古诗。并要求学生利用早读或中午到校时间背诵，这样才可实现积累的效果。

四、作文教学中渐渐放手，并提高了要求。

本学期在作文教学中我由原来的扶着走开始渐渐放手，鼓舞学生写出富有个性化的作文。我采取了粗线条引导的方法，只是提示学生如何去写，选材由学生本身定，写法也没有规定太死，这样试验了几次，发现中优等生写得不错，但学困生写得就不合格了。于是我采取了两条线引导作文的方法，对于优生采取放的方法，对于学困生则引导的细写。这样就保证了全班学生的作文水平都能够渐渐提高。

五、认真批改作业，进行知识补漏措施

学生作业是反馈课堂教学效果的途径之一，老师只有批改作业，才略发现问题，进行知识的补漏措施，才略进行个别引导，共同提高。课后布置作业力求少而精，并尽量做到面批，使