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小班元旦舞蹈教案8篇

小班元旦舞蹈教案篇1

教学过程：

在元旦立刻就要到来的时刻，孩子们也在渐渐期许着新年惊喜的到来，千万不要让他们灰心哦，在这样一个热诚洋溢的时刻，幼儿园都会举办各种各样的活动，就让我们家长们一起参加进来吧，带给孩子们的童年美好的新年回忆。

元旦游戏一：

游戏：夹皮球

目的：发展幼儿跑跳本领，感受亲子游戏的欢乐。

玩法：将幼儿（家长）分成人数相等的四对夹球过障碍竞赛，哪队快，哪队为胜利。

元旦游戏二：

游戏：扔毽子

目的：发展幼儿的投掷本领，增长亲子间的情感。

玩法：家长手持篮子，幼儿往蓝里投掷，一多的.为胜出。

元旦游戏三：

游戏：毛毛虫

目的：

1、提高幼儿身体协调本领和平衡本领。

2、通过亲子游戏，加强亲子感情。

玩法：准备呼拉圈六个，分两组，家长列入其中，三人一列纵队，把圈套在本身身上，然后拉住本身和前面一个人的圈，比比哪组跑完规定路线，在路线上设置独木桥、山洞等障碍物。

元旦游戏四：

游戏：做皮球

目的：

1、学会听老师口令走。

2、初步培养孩子的灵敏性。

玩法：

1、老师喊走走，走成一个大皮球，全体手拉手做皮球。

2、老师喊两人做皮球，然后小伙伴和家长结对，手拉手做皮球。

3、老师喊四人做皮球，自由找伙伴四人围成圈，手拉手做皮球。

元旦游戏五：

游戏：拍球接力

目的：

1、练习幼儿拍接球的技能。

2、初步培养孩子的合作性。

玩法：

幼儿拍球来回接力，以快的为胜出。

小班元旦舞蹈教案篇2

一、活动目标：

1、让幼儿初步了解元旦是新年的第一天。

2、让幼儿知道要过新年了，又长一岁了，应当争取更大的进步。

3、鼓舞幼儿乐观参加到庆新年的各项活动中去，充分感受节日的欢乐。

二、活动准备：

1、布置园内环境，使整个幼儿园洋溢着节日的气氛。

2、每名幼儿准备一句祝福的话。

3、大班幼儿每人制作一张节日贺卡。

4、“圣诞老人”服饰一套。

三、活动过程：

1、由老师扮演的“圣诞老人”带幼儿参观已布置好的园内环境和活动室，让幼儿感受节日的气氛。

圣诞老人：“小伙伴，你们知道今日的幼儿园为什么特别的美？”

幼儿：“快过年了！”

圣诞老人：“你们都瞧到了，快过年幼儿园都发生了新的变动，小伙伴们在新的一年里有什么计划？”

幼儿自由回答。

（小结：开放性问题提出，引发幼儿大胆想象，相互沟通）

2、文娱活动开始

请来部分大班幼儿为小伙伴演节目。

请小班幼儿自己乐意上台表演，内容形式不限。

大班和小班幼儿一起做游戏《找伙伴》。

（小结：小班幼儿学习不满一学期，各方面知识、技能还不丰富，采取这种“大”带“小”的形式，可培养幼儿的自信心。）

3、小班幼儿与大班幼儿互赠礼物，大班幼儿送给小班幼儿一张贺卡，小班幼儿赠大班幼儿一句祝福的话。

（小结：在友好的气氛中，发展幼儿的口语表达本领及与他人交往的意愿。）

4、“圣诞老人”对整个活动作总结。

四、活动延长：

老师率领幼儿参加园内的各项庆元旦活动，使其充分感受到节日气氛。

小班元旦舞蹈教案篇3

活动目标：

1．让幼儿知道过新年了，我又长一岁了，应当争取更大的进步。

2．鼓舞幼儿与伙伴们共享食物的欢乐，增长友情；充分感受节日的欢乐。

3．让幼儿能在集体面前大胆表演、表现本身；

4．让家长乐观参加，为孩子们做模范。

5．知道节日时人们重要的庆祝活动。

6．乐意乐观参加活动，感受节日的欢乐。

活动对象：

小班全体幼儿

活动时间：

20xx年12月31日上午

活动准备：

1．布置园内班内环境，使整个幼儿园洋溢着节日的气氛。

2．每名幼儿准备一句祝福的话。

3．幼儿准备好本身喜爱吃的食物（3～4样）

4．磁带、录音机及幼儿的礼物

活动过程：

一、带幼儿参观已布置好的`园内环境，让幼儿感受节日的气氛。

老师：“小伙伴，你们知道今日的幼儿园为什么特别的美？”幼儿：“快过年了！”

老师：“你们都瞧到了，快过年幼儿园都发生了新的变动，小伙伴们在新的一年里有什么计划？”幼儿自由回答。（点评：开放性问题提出，引发幼儿大胆想象，相互沟通）

二、文娱活动开始请来全班幼儿演节目。

1．请全班幼儿唱《新年好》歌曲唱两段。

2．请幼儿自己乐意上台表演，内容不项，如所学的歌曲或儿歌等。

3．幼儿对本身的好伙伴说一句祝福的话。

4．各班孩子共享食物。

教学反思：

元旦即将到来，小班幼儿将迎来在园的第一次“迎新年，庆元旦”的活动。在这辞旧迎新之际，为了提高幼儿的交往本领和自信心，更为了让孩子们一起度过一个有心义的元旦，小班段特举办：“庆元旦迎新年”的“食物共享”活动。本次活动我们将教育教学和共享活动融在一起，使幼儿认得到我长大一岁，要学习更多的知识技能和本领，感受元旦节日的气氛，共同共享欢快和喜悦。

小班元旦舞蹈教案篇4

活动目标：

1、乐意与同伴一起参加表演活动和游戏活动。

2、与家长