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《小数加减法（1）》教案

地点：401教室执教者：马佩娜

教学内容：豫教版数学四年级下册第八单元第1课时

教学目标：

知识与技能

让学生探索小数加法计算方法的过程，理解小数点对齐的道理。

过程与方法

经历探索位数相同与不同的小数加法计算方法的过程，体会小数加减法与整数加法在算理上的联系。

情感态度与价值观?

进一步增强运用已有知识和经验探索并解决新问题的意识，不断体验成功的乐趣。

教学重点：

掌握相同与不同位数小数加法的计算方法。

教学难点：

理解小数点对齐的道理。

教学过程：

复习准备

1、复习整数

由5个千、5个百和6个十组成的数，加上由2个百和2个十组成的数，得到（）个（），（）个（）和（）个（）。

（1）你是怎样思考的呢？（引出计数单位相同的数相加。）

（2）同学们，你能把这道题写成一个加法竖式吗？

（3）计算整数加法时要注意什么？

2、复习小数

（1）在小数中，小数点左边是（）部分，右边是（??）部分。?

（2）化简下面各数。?

7.150?=（）???3.00?=（?）??0.200?=（?）

（3）不改变数的大小，把下面各数写成两位小数。???????

1.2?=（?）14?=（?）???????

这两题都是根据什么来做的?一起告诉我什么是小数的性质？

探索新知

出示课本88页例1.

（一）解决“12.55+5.65”

题目中要解决什么问题呢？

如果买第一个毛线帽子和第三个毛线手套需要多少钱？

如何列式？你会计算吗？（12.55＋5.65=18.20）

18.20元可以写成什么？

在列竖式计算时要注意什么？

（二）、解决“45.8＋10.35”

1、和前面有什么不同？

2、位数不同的小数加减法怎样计算？

3、百分位上怎样计算？这里为什么可以添0？根据是什么？

4、强调小数点一定要对齐。

（三）比较“12.55+5.65”与“45.8＋10.35”

1、同学们，计算小数加法时要注意什么呢？

（小数点一定要对齐，也就是把相同数位对齐。）

2、得数的小数部分末尾有0的，一般要把末尾的0去掉。

3、当小数部分位数不同时，可以根据需要在末尾添“0”后再计算。

（四）、计算“45.8＋5.65”与“12.55＋10.35”

三、巩固练习

2、数学诊所：请说出下面各题错在哪里，并改正。

12.523.4

+3.79+16.6

50.440.0

四、总结

计算不同位数的小数加法要注意：

①相同数位对齐就是要把小数点对齐

②从最低位算起，哪一位相加满十要向前一位进1。

③得数的小数部分末尾有0的，一般要把末尾的0去掉。

作业

填课本89页练一练第1、2、4题

板书设计：

小数加减法（1）

小数点一定要对齐了

12.55＋5.65＝18.245.8＋10.35＝56.15

12.5545.80

+5.65+10.35

18.2056.15

教学反思：