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以德为本全面育人

海口寰岛实验小学

办学十九年来，我校始终将德育工作列为育人的根本，坚定

不移地以“德育兴校”的略认真实施教育管理，全面推进素质

教育，并取得了一定的成绩。现将我校的德育工作总结如下：

一、加强德育队伍建设，构建全员育人的德育体系。

要想增强德育实效，首先要建设德育队伍。因为德育队伍是

德育工作的策划者、实施者。在多年的实践中，我校形成了由德

育领导小组倡导、大队部贯彻、班主任落实、科任教师督导、生

活教师协助的全员育人的德育体系。为了让这个德育体系既有分

工，又有合作，合力完成德育工作，学校每年都召开德育工作会，

让德育团队明确本年度的德育目标、重点工作和具体分工；再召

开中队辅导员会，让各个中队成为德育工作的主阵地。此外，学

校还会定期召开班主任经验交流会、“我的教育教学故事”演讲

比赛等。2010年，我校将老师们的德育工作经验集中在一起，

印制了《为孩子终身发展奠基》《以爱育爱——班主任工作方法

谈》两本册子。这些举措都为广大教师开辟了真诚交流的渠道，

促进了教师们的共同提高。

二、加强校园文化建设，营造润物细无声的育人境。

建筑是无声的艺术，环境是无声的教育。为了营造良好的育

人环境，我校将着眼点放在了校园文化的建设上。

（（一一））校校园园环环境境

因受地理位臵的制约，寰岛小学的两个校区都不是很大，但都

做到了“小而精”教学楼下的大厅里有学校的荣誉梁和学生书画

作品，楼梯间有文明标语，橱窗内有宣传园地老校区有“爱心池”，

含“以爱育爱，爱满天下”之意；新校区有“腾飞园”含“磨炼羽

翼，振翅腾飞”之意教学楼体上还醒目地展示着“勤勉、活泼、

文雅、进取”八字校训，时刻勉励孩子们好好学习、好好生活，做

一个彬彬有礼的文明少年我们的校园虽然不大，但学校把有限的

空间用到了极致，并且时刻保持校园的整洁，让每一位走进寰岛校

园的学生和家长都感受到一种温馨祥和的气息

（（二二））班班级级文文化化

班级是师生停留时间最长的地方，因此，班级文化建设也是

至关重要的我校的班额不大，每班控制在45人左右教室都

是南北通透，通风良好，采光充分，并且每个教室都配备不反光

的弧形黑板黑板上方有班训，黑板两侧有班务栏，教室后侧有

黑板报，教室两侧有评比栏简洁的布臵、整齐的摆放，以及干

净的卫生条件，都在无形中对学生成长产生了良好的影响

（（三三））书书香香校校园园

书是人类进步的阶梯为了让孩子们在书本中增长见识、明

白事理，学校发起了“创建书香班级”“读书大王评比”“读书交

流会”“讲故事比赛”“二手书跳蚤市场”“晒晒我的书单”等活

动这些活动的开展，在校园内营造了书香的氛围，为孩子们搭

建了与文明拉手、与科学对话的成长平台。

三、挖掘教育内涵，培养品学兼优的文明少年。

（（一一））养养成成教教育育常常抓抓不不懈懈

养成教育是为学生成长奠基的教育。寰岛小学以夯“两个

基础”“养成三个习惯”“形成四个意识”为主线开展了养成教育。

席小琴校长常说，小学阶段不是出人才的阶段，而是打基础

的阶段。因为，只有基础夯了，才能建起高楼大厦。作为教育

单位，小学要在六年时间里有计划、有步骤地为孩子们打牢两个

基础：一个是做人的基础，这是孩子的立世之本；一个是文化知

识基础，为孩子们日后腾飞积蓄能量。与时同时，学校还通过红

领巾广播、国旗下讲话、每周一次的班会、每期一次的大队会、

每年一次的少代会，以及手抄报比赛、摄影作品展、主题征文等

形式培养学生的自立意识、互助意识、感恩意识、公德意识；通

过开展“书写姿势检查”“收书包比赛”“穿衣比赛”“叠被子比

赛”“我是文明小天使”等活动，引导学生养成良好的文明习惯、

学习习惯和生活习惯。

（（二二））开开展展丰丰富富多多彩彩的的学学生生活活动动

对于德育工作来讲，不仅要有正确的育人理念，还要开展丰

富多彩的活动，让孩子们在活动中明理，在活动中成长。每个学

期，我校都会开展各种活动，深受学生和家长欢迎。具体内容如下：

通过组织法制教育、安全教育、紧急疏散演练等，树立学生

的安全意识；通过开展“树叶贴画”“布料贴画”“科技制作”“科

学知识竞赛”“讲科学故事”“写科学日记”等活动，激发学生的

科学兴趣，提高学生的