2024年人教部编版六年级下册语文课件-第6课《企鹅旅行记（节选）》（第2课时）（14张）.pptVIP

第6课《企鹅旅行记（节选）》

导入学习时,按照事情发展的顺序,理清文中所讲故事的起因、经过、结果。然后抓住小动物们的动作、语言、神态,弄清它们这么做的原因,明白要与人为善的道理;抓住对小男孩的描写,体会其心态的变化,懂得要及时改正自己的错误。

文章层次脉络第一部分(1、2)写男孩发现自己突然变成了小狐仙。第二部分(3~30)写男孩在寻找小狐仙的过程中发生的事。第三部分(31~48)写男孩为了不让雄鹅飞走而被雄鹅带着飞向了天空。

师生共品描写方法

一第15自然段：猫稍稍睁了睁眼睛,里面射出了一道寒光。他先得意扬扬地念了一阵经,然后才说:“要我帮你的忙?是不是因为你经常揪我的尾巴?”

【神态、语言描写】【解句:“一道寒光”“得意扬扬”说明了猫的态度与上文发生了巨大的反差,他也对男孩充满怨恨,这是因为男孩经常揪他的尾巴。】

二第30自然段：他垂头丧气地从牛棚里走了出来。

【神态描写】【解句:“垂头丧气”写出了男孩被三头牛指责后的样子,他再没有了前面与猫斗的神气。】

三第44自然段：“如果这只大雄鹅飞走,可是一个很大的损失,”他想,“父母从教堂回来时,发现雄鹅不见了,他们会伤心的。”

【心理描写】【解句:从男孩的心理活动中,可以看出小男孩的转变:之前是经常捉弄妈妈,现在却考虑到雄鹅飞走是一个很大的损失,爸爸妈妈会伤心。】

课文主题本文主要讲的是男孩变成小狐仙之后,在向院子里的小动物们求助后被指责,最后被雄鹅带着飞向天空的事,告诉我们要与人为善的道理。

写作特点本文主要是按照事情发展的顺序来叙述的。文章的开头交代了事情的起因:男孩变成了小狐仙;中间交代了事情的经过:男孩向动物们求助想要找到小狐仙;最后交代了结果:男孩被雄鹅带走。文章的结构清晰,叙事完整。

板书

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我们，还在路上……Pureofheart，lifeisfullofsweetandjoy!二分浇灌，八分等待；二分管教，八分放手；二分成绩，八分方法。愿全天下所有父母都能运用好“二八定律”，我们一起，静待花开。