社区健康教育 (1).ppt

第四章社区健康教育重点1、社区健康教育的概念2、健康教育的内容、主要形式3、制定社区健康教育计划第一节健康教育概述社区护理的核心是预防疾病、维护和促进社区健康。健康教育就是达成这一目标的基本途径和措施。一、概念健康教育是指通过有计划、有组织、有系统的各种活动，使健康信息在教育者与被教育者之间传递和交流，使受教育者树立健康意识，自觉自愿地改变不良行为，建立有益于健康的行为和生活方式，消除或减轻影响健康的危险因素，从而达到维护和促进健康、预防疾病的目的。健康教育是一个干预过程。社区健康教育是以社区为基本单位，以社区人群为教育对象有计划、有组织、有评价的健康教育活动。二、健康教育的意义、目的、任务（一）健康教育意义帮助个人、家庭和社区建立对预防疾病和维持自身健康的自我保健意识，提高生活质量。（二）健康教育目的普及健康知识，建立健康态度，实践健康行为，增进全民健康。（三）健康教育任务通过提高全社会的科学文化水平，提倡文明、健康、科学的生活方式，改变社会风俗中落后面貌。三、社区健康教育的对象(一)健康人群侧重卫生保健知识，提高对常见病的警惕，定期体检，帮助他们增进健康，保持健康，远离疾病。(二)具有某些致病危险因素的高危人群侧重预防性卫生教育，帮助他们了解一些疾病相关知识，掌握一些自我保健的技能，学会一些疾病的自我检查和监测，纠正一些不良行为和生活习惯，积极消除隐患。(三)患病人群1.恢复期病人侧重于疾病康复知识的教育以帮助他们提高遵医行为，自觉进行康复锻炼，以减少残障，促进康复。2.慢性期病人针对病人最急需解决的健康问题进行教育，尽可能阻止并发症的发生和疾病的严重化。3.临终病人帮助他们正确对待死亡，高质量、安详地度过最后的人生。(四)病人家属及照顾者帮助他们掌握科学的居家护理技能，坚定持续治疗和护理的信念，提高对居家护理重要性的认识。四、社区健康教育的方法和技巧（一）社区健康教育的方法1.口头教育法（1）口头交谈（2）健康咨询（3）专题讲座（4）小组座谈2.文字教育方法（1）卫生标语（2）卫生传单（3）卫生小册子（4）卫生折页（5）卫生报刊（6）卫生墙报（7）卫生专栏（8）卫生宣传画3.形象化教育（1）图片、照片（2）标本、模型4.电化教育（1）广播（2）投影、幻灯片（3）录像带、VCD（二）健康教育技巧1.开发社区领导层，动员社区力量，创造良好的内外环境2.强调学习对象的参与3.讲究信息传播技巧4.学习内容安排符合学习的规律5.适当安排实践6.教育形式多样7.重视健康教育信息反馈第二节社区健康教育的原则、内容及形式一、原则1.科学性2.实际性3.整体性4.实效性5.阶段性二、社区健康教育的内容（一）一般性的健康教育内容社区的公共卫生和环境卫生，个人卫生室内外环境保护饮食卫生与营养知识健康基本知识，计划生育和优生优育知识心理卫生，运动与健康。（二）特殊健康教育内容1.婴幼儿、学龄前儿童健康教育的主要内容2.学龄期健康教育的主要内容3.妇女健康教育的主要内容4.中年人健康教育的主要内容5.老年人健康教育的主要内容（三）卫生管理法规的教育三、社区健康教育的主要形式（一）健康教育可采用的形式1.按计划组织的讲课形式2.一对一的健康教育3.临时插入（二）健康教育的具体形式及优缺点1.专题讲座2.交谈3.案例学习4.演示5.照片、图画、幻灯片6.音像资料7.印刷资料8.板报第三节社区健康教育的步骤一、社区健康教育评估(一)概念与目的评估学习者的需要(二)评估的内容性别、年龄、种族、生活方式了解他们的基本文化状况，需要什么形式的教育。(三)评估的方法1.召开座谈会邀请当地卫生行政部门、爱国卫生机构、预防保健机构、社区管理机构的领导、专家、技术人员以及群众代表参加讨论，确定社区的主要健康问题。2.分析文献资料获取有关社区人群健康状况、健康危险因素等方面的资料，找出社区存在的主要健康问题。3.流行病学调查(四)注意事项由教育对象参与确定学习需要，教育对象是决定者。二、制定社区健康教育计划（一）计划设计的原则1.参与的原则社区干部和群众2.明确的目标3.从实际出发4.重点要突出5.要留有余地（二）确定优先项目1.重要性通过分析社区人群中发病率、病残率、死亡率以及疾病或健康问题造成的经济负担、社会负担、康复成本、经济损失等2.有效性疾病或健康问题能否通过健康教育