无人机操控技术在线精品课程项目建设方案.pdfVIP

《无人机操控技术》在线精品课程项目建设方案

一、课程建设情况

（-）课程性质与作用

本课程是无人机操控与维护专业的专业核心课程，同时也是

一门培养熟练操作技能的技术实践课程。该课程是我校在对无人机

驾驶和应用等技术人员等所从事的无人机操控、航拍、检测等典型

工作任务进行分析后而设立的课程，主要培养和训练学生认知、分

析无人机飞行任务，使学生具备娴熟的多旋翼无人机操控能力。

本课程完全按照无人机驾驶职业技能等级标准设定学习内容，

并直接对接无人机驾驶员执照考核标准，同时配有丰富的微课等教

学资源，满足学习的需求。学成后，既可以考取1+X无人机驾驶职

业技能证书，也可以考取中国民航局颁发的无人机驾驶员执照。

在课程设置上，前导课程有《无人机基础》、《无人机组装与

调试》，后续课程有《无人机执照考证训练》、《航拍与影视后期

处理》等。

（二）课程设计理念与思路

本课程是依据岗位（群）需求，确定核心技能，以项目导向任

务驱动，进行基于工作过程的课程设计，将知识与技能有机地融合

到任务中。本课程采用项目课程模式，课程内容是结合无人机驾驶

员合格证(AOPA)考试大纲、1+X无人机驾驶职业技能证书等内容以

及我校以往教学过程中所积累的经验和办学特色而开发、设计出来

的，并按能力递进方式进行教学内容编排。课程内容体现“教、学、

做”为一体的思路，强化学生实践动手能力培养，强调学生自主学

习能力和团队协作能力；通过与行业企业合作开发课程，让学生能

够“做中学，学中做”，为以后工作岗位的适应奠定基础。同时在

课程中引入思政、环保等元素，提升学生的人文素养。

(三)课程设计

章节教学目标教学设计教学方法教学活动与评价

通过微课、演示

1.能正确安装无人机仿真软件，

示范、学生实操

并正确完成无人机仿真器的设微课、虚拟仿真；

项目i多旋练习等方式展课堂讨论网络留言

置；自主探究法；演示

翼无人机模开教学，使学生分组讨论法随堂测

2.能使用无人机仿真器学会模示范法；实操练习

拟飞行训练达成教学目标。试

拟飞行，并完成从简单到复杂法

的模拟飞行任务。

以任务驱动，以

1.熟知无人机实飞的操控方法；

2.能独立操控多旋翼无人机飞技能竞赛要求

行，并完成从简单到复杂的无为引导，将教学

人机飞行任务。内容分为多个微视频教学；案例

项目二多旋

竞赛项目，以小分析法；组间竞赛课堂提问

3.能正确分析简单的飞行故障，

翼无人机基

并能处理相关的飞行故障；组为单位、以组法；小组合作法；组间竞赛裁判评分

本飞行操控

4.具有良好的职业习惯和安全间竞赛的形式自主探究法；成果线上资源学习

训练

意识、质量意识、效益意识；开展教学展示

1.能独立操控多旋翼无人机飞以实际应用案

行，并完成从简单到复杂的无例引导教学，将微视频教学；案例

项目三多旋人机专业飞行任务。