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高高中中德德育育特特色色活活动动方方案案

高高中中德德育育特特色色活活动动方方案案11

一、抓好学生的思想工作

(1)针对个别学生进行耐的谈话，直到行之有效。

(2)多多了解关学生，努力开导学生，尽力做好理专家

和引导者。

(3)利用空余时间进行家访，及时与家长交流情况，统一思

想。

(4)对一些要求上进的学生要充分调动他们的积极性，鼓励

他们再上一个台阶。

二、抓好常规工作:

(1)落实学生德育量化考核制度，积极开展各项评比活动，

形成比、学、赶、帮的风气，人人争做石油“当月之星”。

(2)适当调整班干部组织，每半个月举行一次班干部会议并

做好记录。鼓励班干部积极主动并创造性地处理班内事务，培养

工作能力。

(3)加强对学生的理健康教育，优化学生的理状态。

(4)鼓励学生积极参加志愿者活动，使他们走近社会，了解

社会，增强他们的社会责任和为人民服务意识。

三、加强学风建设:

1、经常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学生情况，

做好协调工作。

2、做好后进生转化工作。

3、加强对学生综合能力的培养，积极培养学生的创造精神，

利用班会开展形式多样的活动，如知识竞赛，读书交流会，辩论

会等。

4、加强学生早自修，午自修等时段的自主管理。

四、活动安排:

9月:利用班会时间，把署假生活转换到课堂上来，对学生

进行日常行为规范教育，及时总结，扬长避短。

10月:积极开展“向雷锋同志学习”的活动，通过学雷锋活

动，形成人人关集体、关他人的好风气，同时做好赴东方绿

洲军训的纪律教育和安全教育工作，提高班级整体面貌。

11月:对期中考试进行分析总结，对有进步的同学要表扬、

鼓励，对成绩不理想的同学，要调整他们的学习方法，提高他们

的学习兴趣。此外，对学生进行集体主义教育，积极参加校园艺

术节活动，为级争光添彩。

12月:对整个级的学习情况进行针对性总结，做好期末考

试动员和结束工作。级实行德育量化考核评优奖励制度。对于

工作突出的级干部，勤奋学习的优秀学生，工作认真的同学要

给予奖励表扬，为其他同学起到带头作用。

高高中中德德育育特特色色活活动动方方案案22

一、指导思想

坚持以“每一个教育工作者首先是德育工作者”的理念为指

导，以“全员育人与个别辅导相结合”为要求，依据“全员育人、

全程育人、全方位育人”的育人原则，导师既教书又育人，既管

教又管导;不仅在学习上关心、帮助学生，还要从思想、生活、

心理素质、道德品质等各方面关注学生的成长，从而提高德育工

作的针对性和实效性。

二、德育导师制工作领导小组

组长：--

副组长：--

成员：--全体主任等

三、常规制度

1.导师聘任制度。德育导师实行动态管理，一般一学年一聘。

2.档案制度。为每受导学生建立档案，内容包括学生家庭，

学生道德品质、心理健康和学业跟踪档案，对学生表现、考试成

绩等逐一记录，分析对照，绘制学生学业变化曲线。

3.家访联络制度。建立定期家长接待日制度和不定期的家访

联络制度，导师经常与家长联系，指导家庭教育，共商教育之策。

4.谈心与汇报制度。导师坚持每周与学生进行一次个别谈

心，并要求学生每周一次向导师生活学习情况汇报。

5.会诊制度。有德育出组织召开定期或不定期的年级德育会

议，本年级的所有导师一起交流、讨论，针对存在问题，研究对

策。

四、操作方法

(一)导师职责

1.制定活动计划和方案。

2.深入调研，建立受导学生基本档案。

3.领导每月调研一次，并汇总班级工作情况，完善策略。

4.每周至少和受导学生沟通一次，每月家访一次，并做好记

录工作，同时做好过程评。

5.德育导师，每月培训一次，并积极撰写德育导师工作案例

和小结，学期结束，由领导小组统一评和考核。

(二)导师和受导学生双向选择

导师与受导学生双向选择，具体步骤如下：

1.向学生提供担任德育导师的教师名单。

2.通过简单的调查问卷了解学生的需要。