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电力企业安全文化建设

安全文化是人类在长期的生产和生活中创造出来的精神成果，它能使企业领导和员工都纳入集体安全情绪的环境氛围中，产生有约束力的安全控制机制，使企业成为有共同价值观的、有共同追求的、有凝聚力的集体。如果把安全比做企业发展的生命线，那么安全文化就是生命线中给养的血液，是实现安全的灵魂。笔者认为，建设电力安全文化应当采取如下主要方法：

理性灌输教育法。主要是向广大干部、职工讲清楚本企业的安全生产目标，灌输本企业的安全生产方针、安全法规等安全知识，真正使干部能感触到爱心启迪心灵的伟大力量，达到脑中时刻有警钟长鸣的意识，安全目标常常铭记在脑中，使广大干部、职工自觉地严守规章制度，开展各项工作。

干部身教、情感启迪教育法。一个好的领导干部的行为，应当给职工带来信心和力量，用自己的示范作用和良好素质去激励职工的积极性。领导干部首先要成为“安全第一，预防为主”方针的模范执行者，成为名符其实的“安全生产第一责任者”，带领职工形成持久的安全生产局面；要以情感人，相信“精诚所至，金石为开”；做到自己以身作则，以实际行动关心爱护职工，消除他们的后顾之忧；对事故责任者和被伤害者，要心平气和地帮助他们总结吸取教训，切忌冷眼相看和指责训斥。

心理调试教育法。作业者的行为受作业者的心理活动所支配，因此必须仔细观察作业者的心理活动特征，及时发现作业者的异常现象，用细致的思想政治工作引导作业者克服非理智行为。要注意针对不同对象、不同原因，有的放矢地采取不同方式，既讲大道理又讲小道理，热情而耐心地帮助作业者克服心理障碍。

案例解剖教育法。选择具有典型意义的事故案例，分析其事故产生的根源、危害及应吸取的教训，使人们不仅知其然，而且知其所以然。安全生产形势越好，越易滋生麻痹思想，要善于“借花献佛”，进行事故反思，把兄弟单位的事故当成自己的事故来抓。“死亡事故通报”教育具有极强烈的震撼力，它是治疗松劲麻痹心理的一剂良药，应该将其作为一项重要的安全管理手段，开展分析产生事故根源的活动，使广大职工的思想和心灵受到强烈感染。

电教化教学法。放映劳动保护科教电影、各种标准化作业电视和事故现场录像，把视觉形象和声音两种信息同时作用于受教育者的感性器官，形声俱在，情理鲜明，有利于提高受教育者对安全知识的吸收率和记忆力；同时，通过视觉和声音效果，把以往各类事故原因、经过作用于广大干部、职工，使他们的心灵、思想能真正受到感触，提高职工的安全意识。

活动熏陶教育法。就是寓教育于活动之中的教学方法。它集知识性、趣味性、教育性为一体，为广大青年职工所喜爱。其形式多种多样，可采取如下方式：(1)开展专项的安全活动：如在党员中开展“党员责任区”活动，在团员中建立“安全文明生产监督岗”活动，在职工中广泛开展技术练兵、技术比武活动，“千次操作无差错”活动，“三不伤害”活动，以及开展“安全月”、“安全周”等活动；(2)进行多样化的表演：如安全生产文艺汇演，救护演习，安全教育故事会等；(3)开展各种各样的竞赛：如安全生产知识竞赛、查隐患竞赛、安全生产征文征联竞赛、有奖征答、师徒对抗赛等，努力营造出浓厚的富有感染力的安全文化氛围，牢固树立安全第一的理念，最终形成一种全体职工心往一处想，劲往一处使，着力保安全的文化合力。

榜样吸引教育法。对在安全工作中做出重大贡献的职工进行表彰并加大宣传力度，树立榜样，激发职工的工作积极性，让职工感到学习有方向、有目标，安全有标准，工作有奔头，从而创造出良好的安全生产局面。

环境感染教育法。在生活区内显要位置设置“心系安全，幸福全家”宣传栏，对具有典型教育意义的事故大力宣传、教育，在重大生产场所设置醒目的警示标志、安全警句和停、带电范围示意图等，建立这样一个生产环境的目的在于提醒作业者遵章守纪、珍惜生命、勿忘安全。