《无人机航拍技术 第2版》教案 4-2-1 AR建模中的无人机应用、4-2-2 3D校园全景漫游中的无人机技术应用.docx

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课题

AR建模中的无人机应用

授课时间

180分钟

教学目标

【1】知识与技能目标：了解AR建模中的无人机应用

【2】过程与方法：项目教学法

【3】情感态度价值观：让学生在学习过程中，感受到AR建模中的无人机应用的多元化。

重点

了解AR建模中的无人机应用

难点

认知到AR建模中的无人机应用的多元化

教学方法

项目教学法

教学内容

教师活动

学生活动

课前准备

相关视频，教室

一、导入（10分钟）

课前导入（10分钟）

请同学们谈一谈对AR建模的理解

自由讨论

小组发言

二、学习新知（120分钟）

任务一（60分钟）

AR建模中的无人机应用的案例

欣赏讨论

设计意图

引发讨论

任务二（60分钟）

头脑风暴，AR建模中的无人机应用的多元化

拓展思维和视野

设计意图

让学生了解AR建模中的无人机应用的多元化

三、作业点评反馈环节（35分钟）

点评作品

给予指导

播放AR建模中的无人机应用的多元化的案例视频并做总结

四、课堂小结，布置作业（15分钟）

小结

小结课堂练习，指出作为我们初学者，时刻谨记下面几点，AR体验确实强大，但是它们应该与业务目标结合起来。不能因为AR是一种流行技术，就将它运用到已经规划好的应用中，这将影响用户体验；反之，需要对功能性需求反复评估，确保AR技术的运用能够更好地满足用户体验；如果打算设计一个AR体验，你应该潜心研究用户。花时间去真正地了解目标用户，而不仅仅思考如何使用软件来完成特定任务，应该去了解用户在现实世界不使用任何设备的情况下是怎么做的。

作业

用自己的语言和朋友介绍关于AR建模中的无人机应用的基本知识，并查阅相关资料，了解新技术的应用。

课题

3D校园全景漫游中的无人机技术应用

授课时间

180分钟

教学目标

【1】知识与技能目标：通过对该案例的分析，我们可以初步分析3D校园全景漫游中的无人机技术应用技巧。

【2】过程与方法：项目教学法

【3】情感态度价值观：让学生在学习过程中，感受到3D校园全景漫游的魅力。

重点

理解无人机3D校园全景漫游技术

难点

学会制作3D校园全景漫游

教学方法

项目教学法

教学内容

教师活动

学生活动

课前准备

相关案例，实训机房

一、导入（10分钟）

课前导入（分钟）

请同学们谈一谈对无人机3D校园全景漫游的理解

自由讨论

小组发言

二、学习新知（120分钟）

任务一（30分钟）

老师展示，欣赏并讨论3D校园全景漫游，并进行技术点讲解

欣赏讨论，讲解

设计意图

讲解3D校园全景漫游技术

任务二（90分钟）

1.总结讨论心得

2.教师演示3D校园全景漫游的技巧

3.运用技巧尝试拍摄制作

实操练习

设计意图

尝试制作3D校园全景漫游

三、作业点评反馈环节（35分钟）

点评作品

给予指导

点评3D校园全景漫游练习

四、课堂小结，布置作业（15分钟）

小结

对课堂练习进行小结，再次指出3D全景校园是基于虚拟现实场景界面的形式直观表现现实校园的景观及设施，并可上传到互联网提供远程用户访问和虚拟漫游，促进校园建设和教育发展的一种全新的技术概念。

作业

上网欣赏3D校园全景漫游作品，尝试拍摄并使用PTGui软件。