四年级下册英语教案-Unit8Theyaresweetpotatoes辽师大版(三起).pdf

四年级下册英语教案-

Unit8Theyaresweetpotatoes辽师大版（三

起）

《Unit8Theyaresweetpotatoes.》

教学设计一、概述本节课是辽师大版三年级起点《英语》四

年级下册《Unit8Theyaresweetpotatoes.》的第一课时，主要

内容是蔬菜名词复数，重点句型是Arethey…?及回答

Yes,they,theyaren’t.在上一单元学生已经学习了动物名词复数，

有利于本节课的学习。

二、教学目标（一）知识目标1能听、说、读、写本课学习

的蔬菜名词复数tomatoespotatoescornsbeanscabbages。

2能听懂、会说Arethey...?Yes,they,theyaren’t。

3能听懂、会读、会说、会运用Listenandsay中的对话。

（二）能力目标1能用所学单词和句子进行简单的会话交流。

2能正确书写四线格中的句子。

3能够与小组合作完成游戏活动。

4能听懂、会说Let’schant。

（三）情感目标1激发学生学习英语的兴趣，让学生乐于参加

课堂活动，敢于用英语进行表达。

2通过本课学习，引导学生养成均衡饮食的习惯。

三、教学重难点重点：能听懂、会读、会说、会运用本课核心

单词和句型。

难点：名词复数的变化。

四、学生特征分析小学四年级学生经过一年多的学习，已经有

一定的英语基础，可以和同伴进行一些简单的英语交流，并且他们学

习英语兴趣浓厚，模仿力强，好奇心旺盛，善于表现自己。因此，我

在课堂上注重以学生为主体，激发学生的学习兴趣，引导学生积极参

与，培养学生的语言运用能力。

五、教学准备ppt课件、蔬菜图片、单词卡片六、教学过程

（一）热身活动复习旧知1Greetings.2Singthesong“Apple

Song”.【设计意图】一起演唱歌曲，可以使学生放松紧张的情绪，

吸引住学生的注意力，创设良好的英语学习氛围。

3Littleteacher：复习上单元重点单词和句型。

【设计意图】让学生成为课堂的主人，既激发学生学习英语的

兴趣，又在复习旧知的基础上为接下来的学习打下基础。

（二）图片导入学习新知1学习新词A（课件呈现一个西红

柿）T:What’sthis?Doyouknow?教学单词tomato,层次操练。

B(课件呈现多个西红柿)T:Whatarethey?教学单词复数

tomatoes.板书单词并层次操练【设计意图】单复对比学习，使学生

对单词的复数变化印象深刻，更易突破难点。

C用相同的方法，对比学习单词potatoescornsbeans

cabbagesD全班-小组-个人层次操练，学生在英文本上书写单词。

ET：Vegetablesaregoodforourhealth,Ihopeyoueat

moreinthedailylife2学习新句型A（手指西红柿）T:Are

theytomatoes?引导学生回答Yes,theyare.，B（手指西红柿）

T：Aretheypotatoes?引导学生回答N