教育高质量发展赋能中国式乡村治理现代化的逻辑铺展与路径设计.pdfVIP

山西农业大学学报（社会科学版）第23卷（第3期）003495

J.ShanxiAgric.Univ.（SocialScienceEdition）No.3Vol.232024

汪栋，冯钰轩.教育高质量发展赋能中国式乡村治理现代化的逻辑铺展与路径设计［J］.山西农业大学学报（社会科学版），2024，23

（3）：53⁃60.

WANGDong，FENGYuxuan.ThelogicaldevelopmentandpathdesignofthemodernizationofChineseruralgovernanceenabledbythehigh-

qualitydevelopmentofeducation［J］.JournalofShanxiAgriculturalUniversity（SocialScienceEdition），2024，23（3）：53⁃60.

DOI：10.13842/j.cnki.issn1671⁃816X.2024.03.004

教育高质量发展赋能中国式乡村治理现代化的逻辑

铺展与路径设计

汪栋，冯钰轩

（南京财经大学公共管理学院，江苏南京210023）

摘要：提升乡村治理水平是当前“三农”工作的核心目标之一，教育高质量发展在此过程中扮演着重要的角色，为乡

村治理提供智力支持的同时，赋能农村科技创新与新质生产力生成。教育高质量发展一方面可以培养出适应中国式乡村

治理现代化需求的专业人才，推动农村社会经济的协调发展；另一方面，教育高质量发展在乡村治理现代化过程中也面

临着区域教育资源不均衡、乡村人才流失、教育内容适配性不高等一系列现实问题。本文深入探讨教育高质量发展与中

国式乡村治理现代化之间的逻辑关系与现实问题，并在此基础上展望教育高质量发展赋能中国式乡村治理现代化的未来

路径。

关键词：乡村治理；中国式现代化；教育高质量发展；逻辑铺展

中图分类号：F323.3文献标识码：A文章编号：1671⁃816X（2024）03⁃0053⁃08

一、问题提出与文献回顾用。2021年5月，教育部等四部门发布《关于实

现巩固拓展教育脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔

（（一一））问题提出问题提出接的意见》，为教育赋能乡村治理促进乡村振兴

中国式乡村治理是在中国国情和农村现状基设计衔接方案。

础上提出的一种整体性的、可持续发展的乡村治教育作为人力资源的主要培养渠道，不仅能

理理念，旨在实现乡村全面振兴，促进农村经济够为乡村提供各类专业人才，引领科技创新、传

社会的全面发展。2024年2月，《中共中央国务承乡村文化、培养社会责任感等多重功能，同时

院关于学习运用“千村示范、万村整治”工程经可以促使乡村居民形成终身学习的意识，适应社

验有力有效推进乡村全面振兴的意见》（即2024会变革的需要，为中国式乡村治理的现代化提供

年中央一号文件）中强调“推进中国式现代化，有效的支持，成为推动整个乡村治理现代化的重

推进乡村全面振兴，提升乡村治理水平”。在提要引擎。本文深入探讨教育高质量发展与中国式

升乡村治理水平中，高质量教育为农村地区提供乡村治理现代化之间的逻辑关系与现实问题，并

了优质的教育资源和公共服务，有效提升农村居在此基础上擘画教育高质量发展赋能中国式乡村

民的知识水平、技能素养和综合发展能力，对中治理现代化的未来路径，为构建更为全面、可持

国式乡村治理现代化发展具有举足轻重的推动作续的乡村治理体系提供政策与建议