小学数学教案4篇【精选模板】.pdfVIP

Everyonehasinertiaandnegativeemotions.Successfulpeopleknowhowtomanagetheirownemotionsand

overcometheirinertia,andilluminateandinspirethosearoundthemlikethesun.勤学乐施积极进取（页眉可

删）

小小学学数数学学教教案案44篇篇

小小学学数数学学教教案案篇篇11

教教学学目目标标

1.使学生会用1～6各数表示体的个数，知道1～5的数序，

能认读1～5各数，建立初步的数感。

2.培养学生初步的观察能力和动手操作能力。

3.体验与同伴互相交流学习的乐趣。

4.让学生感知生活中处处有数学。

教教学学内内容容

教科书第14～16页

教教、、学学具具准准备备

教师准备1～5的数字卡片、点子图；学生准备1～5的数字

卡片、5个小圆片、5根小棒。

教教学学设设计计

从现实中抽象出数

1.师：小朋友们，你去过动物园吗？你们瞧，（课件演示

在一个天气晴朗的早晨，老师和同学们来到了野生动物园。（课

件出示14～15页主题图，这里有这么多可爱的小动物！跟你

的小伙伴讲一讲，你看到了什么？分别有几个？

[创设学生喜欢、熟悉的情境“野生动物园”激发儿童主动

探究的欲望。]

学生小组内交流，并且教师参与到个别组的交流中，引导学

生按不同事物类型分类数数，并且进行有序观察。

[通过教师参与，渗透分类观察的方法。]

2.学生汇报。

3.老师根据汇报情况适时把卡片1～5贴在黑板上进行认

读。

同时让学生找出自己的数字卡片，并摆在桌子上。

[通过小组交流、认读数字卡片以及找出自己的数字卡片等

活动，逐步抽象出数。]

反馈实践

1.谈话：老师说一个数字，你能用小棒表示出来吗？你还能

用其他方式表示吗？

[从象的数中再回到实践中去，让学生通过摆学具进一步

体会数的基本含义，使学生在丰富的操作和实践活动中逐步形成

数的概念，发展数感。]

2.谈话：老师拿出3个苹果，你能用自己喜欢的.方式表示

和老师同样多的苹果数吗？

请告诉你的小伙伴你是用哪种方式来表示这个数的。

3.同桌之间考一考，教师参与到个别组的活动中。

感知数的顺序

1.逐次感知1～5的顺序。

课件演示，学生跟着摆。

学生先摆1个圆片，再摆1个是几？这个2是怎么得来的？

再摆1个得到几个？

……

依次感知3、4、5的________。

[通过亲自摆一摆，让学生感知每一个数都是在前一个数的

基础上添1得来的。]

2.整体感知。

a.出示点子图，你来给它们5个排排队。

请两名学生上台摆，他学生在下面自己动手摆。

小小学学数数学学教教案案篇篇22

教教学学目目标标：：

1、会运用乘法结合律，能运用运算定律进行一些简便运算。

2、能根据具体情况，选择算法的意识与能力，发展思维的

灵活性

3、能用所学知识解决简单的实际问题。

重重点点难难点点：：

探究和理解结合律，能运用运算定律进行一些简便运算。

教教学学过过程程：：

一一、、激激趣趣定定标标、、激激趣趣导导入入

主题图引入(观察主题图，根据条件提出问题。

二二、、揭揭示示课课题题，，展展示示学学习习目目标标。。

自学互动

适时点拨活动一

学习方式小组合作

学学习习任任务务

1、针对上面的问题1列出算式，有几种列法。

2、为什么列的式子同，它们的计算结果是怎样的。

3、两个算式有什么特点？你还能举出其他这样的例子吗？

4、能给乘法的这种规律起个名字吗？能试着用字母表示吗?

5、乘法结合律有什么作用。

6、根据前面的加法结合律的方