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《像山那样思考》教案

《像山那样思考》教案

一、教学目的和要求

一、教学目的和要求

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１通过整体感知文章，理清文章脉络，培养学生深入了解文章内涵的能力。

１通过整体感知文章，理清文章脉络，培养学生深入了解文章内涵的能力。

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２通过体味作者的生态伦理思考，提升学生对人与自然关系的认识，培养学生

２通过体味作者的生态伦理思考，提升学生对人与自然关系的认识，培养学生

平等地看待自然万物，与自然和谐相处的意识。

平等地看待自然万物，与自然和谐相处的意识。

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３通过学习作者选取个性化的角度表现哲理的写法，体味此篇文章诗意的语言。

３通过学习作者选取个性化的角度表现哲理的写法，体味此篇文章诗意的语言。

二、教学重点和难点

二、教学重点和难点

1

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（）理解文章中狼嗥的含义，分析领会其中饱含的生命内涵和生态意义。

（）理解文章中狼嗥的含义，分析领会其中饱含的生命内涵和生态意义。

2

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（）体味作者的生态伦理思考，深刻认识人与自然的关系。

（）体味作者的生态伦理思考，深刻认识人与自然的关系。

3

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（）学习本文选取个性化的角度表现哲理的写法。

（）学习本文选取个性化的角度表现哲理的写法。

三、教学方法及设计

三、教学方法及设计

安排两个课时，在教学方法上，主要采用讲授法，演示法，讨论法等，借鉴哲理

安排两个课时，在教学方法上，主要采用讲授法，演示法，讨论法等，借鉴哲理

类寓言故事的教学方法，遵循启发式教学理念，结合多媒体教学手段，按照感性

类寓言故事的教学方法，遵循启发式教学理念，结合多媒体教学手段，按照感性

认识——情感体验——感悟主题的教学思路，完成教学任务。

认识——情感体验——感悟主题的教学思路，完成教学任务。

四、教学过程与步骤

四、教学过程与步骤

第一课时

第一课时

（一）、导入新课：

（一）、导入新课：

3D

今年美国好莱坞有一部3D数字电影在我国各大影院争相热映——《阿凡达》。

今年美国好莱坞有一部数字电影在我国各大影院争相热映——《阿凡达》。

影片展示了未来世界，由于地球资源日益枯竭，人类为了掠夺新的资源，启动阿

影片展示了未来世界，由于地球资源日益枯竭，人类为了掠夺新的资源，启动阿

凡达计划，攻击潘多拉星球的故事。《阿凡达》虽然只是一部科幻电影，但却给

凡达计划，攻击潘多拉星球的故事。《阿凡达》虽然只是一部科幻电影，但却给

观众引出了人•自然•科学的话题。

观众引出了人•自然•科学的话题。

长久以来，人类一直将自己看作是地球的霸主，大自然的主人。由于不断地向大

长久以来，人类一直将自己看作是地球的霸主，大自然的主人。由于不断地向大

自然索取，无节制地开采，滥捕滥杀滥伐，使濒危物种的数量急剧上升，使我们

自然索取，无节制地开采，滥捕滥杀滥伐，使濒危物种的数量急剧上升，使我们

的地球变得满目疮痍，这一切都严重地破坏了生态的平衡。面对日益恶化的生存

的地球变得满目疮痍，这一切都严重地破坏了生态的平衡。面对日益恶化的生存

环境，越来越严重的能源危机，人类不得不重新审视自己的行为。那么，究竟人

环境，越来越严重的能源危机，人类不得不重新审视自己的行为。那么，究竟人

类应该站在什么角度去思考，应该如何去思考，我们来听听奥尔多•利奥波德半

类应该站在什么角度去思考，应该如何去思考，我们来听听奥尔多•利奥波德半

个世纪前给出我们的答案——像山那样思考。（板书）

个世纪前给出我们的答案——像山那样思考。（板书）

（二）、作者及作品介绍

（二）、作者及作品介绍

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１走近作者

１走近作者

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２利奥波德•《沙乡年鉴》

２利奥波德•《沙乡年鉴》

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３利奥波德的影响

３利奥波德的影响

（三）、课文分析

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