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幼儿园安全教育教学反思

幼儿园安全教育教学反思

适用于中班的安全主题教学活动当中，让幼儿保护眼睛，学习保护眼睛的方法，引导幼儿知道眼睛的紧要性，培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

活动目标：

1、引导幼儿知道眼睛的紧要性。

2、教育幼儿保护眼睛，学习保护眼睛的方法。

3、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的本领。

活动过程：

1、提问导入。

老师通过提问，导入活动主题：小伙伴，刚刚我们升国旗时，你是用什么看国旗的呢？（幼儿回答：眼睛）

2、了解眼睛的紧要性。

请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。老师连续引导幼儿对眼睛这一话题进行提问，引导幼儿深入地了解和思考眼睛的紧要性。（小结：眼睛是心灵的窗户，没有眼睛我们什么也看不到。）

3、引导幼儿了解保护眼睛的必需性和保护眼睛的方法。

老师引导幼儿思考：爱惜眼睛，我们应当做些什么？（幼儿自由回答，老师进行小结。）

老师总结，活动结束。

老师：保护我们的眼睛，我们要做到三点：一是少看电脑和电视，注意休息，让眼部的肌肉有机会放松；二是不用脏手揉眼睛；三是平衡膳食，多吃对保护视力有保护的食物，做个不挑食的好宝宝!

教学反思：

安全教育是一个长期的过程，我们将连续探讨和努力，将安全教育渗透到幼儿的一日生活中，不绝加强孩子们的安全意识和自我保护本领，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞！

小百科：眼（又称眼睛，目）是一个可以感知光线的器官。最简单的眼睛结构可以探测四周环境的明暗，更多而杂的眼睛结构可以供应视觉。复眼通常在节肢动物（例如昆虫）中发现，通常由很多简单的小眼面构成，并产生一个影像（不是通常想象的多影像）。在很多脊椎动物和一些软体动物中，眼睛通过把光投射到对光敏感的视网膜成像，在那里，光线被接受并转化成信号并通过视神经传递到脑部。通常眼睛是球状的，当中充分透亮的凝胶状的物质，有一个聚焦用的晶状体，通常还有一个可以掌控进入眼睛光线多少的虹膜。

幼儿园安全教育教学反思

活动目标：

1、引导幼儿克服独舒适家时的害怕心理，了解当本身一个人在家时，应当注意的一些基本安全事项，掌握一些基本的防拐骗技巧，学会保护本身。

2、引导幼儿初步运用较完整、连贯的语言看图叙述故事内容，发展幼儿的语言表达本领和逻辑思维本领。

3、在活动过程中，提高幼儿的安全意识。

4、喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。

5、培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、乐观向上的良好品质。

活动准备：

课件《当你单独在家时……》；情景表演的准备；音乐磁带《开汽车》；一辆霄幼接送车（用kt板制作）；红绿灯一个；芳芳家的布置（沙发、花瓶、茶桌、饮水机、门牌、电话等）；投影仪；电脑一台；故事图片《当你单独在家时……》19套。

活动过程：

随着《开汽车》的音乐旋律，率领孩子们乘坐霄幼接送车到蔡峻鹏家做客。利用坐车活动来提高孩子们的情绪，而且复习坐车的安全知识

活动结束：小伙伴一起探讨。

活动反思：

首先，我通过提问，了解孩子们平常乘坐公交车的经验，让幼儿说说他们在车上看到什么？都坐过哪路车？公交车是什么样子的？车里的前排座位是留给谁坐的……，鼓舞孩子们能大胆、乐观说出本身的经过和想法。

在看图叙述的过程中，孩子们都能乐观叙述图中所发生的事，并能正确推断图中的小伙伴的行为对不对，为什么做得不对，这样做有哪些不安全，从而了解正确的坐车规定。

活动小结时，我请幼儿说说本身乘坐公交车有没有注意礼貌，遵守交通安全守则，大部分小伙伴都能乐观回答，有的幼儿还说：“以后我要自动为老爷爷、老奶奶、还有行走不方便的人让座。”

在绘画的过程中大部分幼儿都能将本身的想法用绘画的方式表现出来，但有些幼儿的画较空洞，没有画出具体的内容，还需要更多的启发、引导。

通过这次活动，我班幼儿对安全坐车有了肯定的认得和了解，知道乘坐交通工具时应遵守的交通规定。

幼儿园安全教育教学反思

安全教育是幼儿园教育永恒的话题，幼儿园是纵多幼儿集体生活的的场合，无论老师怎样注意，也难以完全避开安全事故的发生。在平日的教育实践中，我们对幼儿的安全教育往往停留在表面，或让幼儿被动的接受“你不能怎样，你不应怎样”，成人如此反复的强调只会让孩子的逆反心理更加突出，针对我班的实际情况，本期我们开展了一系列安全教育活动，如：谈话活动“我身边的不安全”，看图叙述“谁对谁不对”，美术活动“我来设计安全标志”等。让幼儿自动取得肯定的安全知识和求助方法，树立了安全意识。

同时，安全教育作为幼儿园长期的教育内容，仅仅这几个活动是不足的，他需要与日常生活有机的结合和渗透，例如：利用听故事“思杰走丢了”，让幼儿知道回家要等父母来界，决不跟陌生人走，也不吃陌生人给的东西。每天喝牛奶时，请小伙伴先试一试是否太烫。开门、关门时先要看看手是否放在门框上