2023年合肥师范学院数学与应用数学专业《教育心理学》期末试卷B(有答案）.docxVIP

2023年合肥师范学院数学与应用数学专业《教育心理学》期末试卷B(有答案）

一、单项选择题

1、下列问题中，临床心理学家最可能研究的是（）。

A．调适问题

B．老鼠走迷宫

C．儿童数学问题解决

D．种属行为

2、在阳光照射下，红花与蓝花可能显得同样亮；而当夜幕降临时，蓝花似乎比红花更亮，造成这种现象的原因是（）。

A．棒体细胞是夜视细胞，对波长较短的光具有较高感受性B．棒体细胞是明视细胞，对波长较长的光具有较高感受性C．锥体细胞是夜视细胞，对波长较长的光具有较高感受性D．锥体细胞是明视细胞，对波长较短的光具有较高感受性

3、初级视觉区、初级听觉区、躯体感觉区、言语运动区，在大脑皮层的部位依次是（）。

A．顶叶，额叶，颞叶，枕叶B．顶叶，枕叶，颞叶，额叶

C．枕叶，额叶，顶叶，颞叶D．枕叶，颞叶，顶叶，额叶

4、个体对物体在空间位移的反映是（）知觉。

A．空间

B．方位

C．深度

D．运动

5、对于人的举止行为是否合乎一定的道德准则而产生的态度体验是（）。

A．理智感

B．美感

C．激情

D．道德感

6、下列选项中，能够引起随意注意的主要原因是（）。

A．刺激物的新颖性

B．刺激物的强度

C．刺激物的运动变化

D．对注意任务的依从性

7、既是记忆的重要标志，又是回忆和再认的重要条件的是（）。

A．重现

B．联想

C．识记

D．保持

8、下列关于语言的表述，错误的是（）。

A．语言是人际交流中使用的符号系统

B．音位是语言中可独立运用的最小单位

C．有限的词语和规则可以产生无限的语句

D．音位能被组合成语素，语素能被组合成词语

9、“一意孤行”属于意志的（）。

A．坚韧性差

B．目的性差

C．果断性差

D．自制性差

10、在情绪反应中，与愤怒情绪产生关系最密切的神经中枢是（）。

A．杏仁核B．小脑C．桥脑D．延脑

11、斯坦福-比纳量表现在采用（）来表示人的智力水平。

A．智力分数

B．智力年龄

C．离差智商

D．比率智商

12、艾森克用内外倾和神经质两个维度来描述人格，其中“内倾、情绪稳定”的人格特质所对应的气质类型是（）。

A．多血质B．黏液质C．胆汁质D．抑郁质

13、根据阿特金森的理论，动机是由哪些因素决定的？（）

A．成就需要

B．成功的可能性

C．成功带来的满足感

D．以上都是

14、病人因颞叶受伤而导致受损的功能主要是（）。

A．听觉

B．视觉

C．嗅觉

D．味觉

15、在（）期间，婴儿对陌生人的出现表露出不安——怯生。

A．1～2岁

B．2～4月

C．7～9月

D．5岁

二、多项选择题

16、对一般人来说，大脑的左半球受损，很可能影响（）。

A．具体思维和形象思维

B．音乐和绘画艺术能力

C．抽象思维

D．数学运算

17、以下属于意识状态的是（）。

A．睡眠

B．白日梦

C．催眠

D．幻觉

18、耶克斯-多德森定律表明，各种活动都具有最佳动机水平，而且最佳动机水平随任务难度不同而有差异，具体表现为（）。

A．在高难度任务中处于较低动机水平的工作效率最高

B．在中等难度任务中处于较高动机水平的工作效率最高

C．在中等难度任务中处于中等水平动机的工作效率最高

D．在较低难度任务中处于较高动机水平的工作效率最高

19、思维具有哪些基本特征？（）

A．概括性

B．间接性

C．形象性

D．直观性

20、根据加德纳的观点，多元智力有（）。

A．一般智力和特殊智力

B．社交智力和自知智力

C．音乐智力、运动智力和自然智力

D．言语智力、逻辑-数学智力和空间智力

21、下列心理学研究方法中，属于相关研究的是（）。

A．观察法

B．调查法

C．测验法

D．实验法

22、费希纳定律演进韦伯定律的理论设定是（）。

A．韦伯分数是一个常数

B．韦伯分数是一个变数

C．每一个最小可觉差在主观上都相等

D．每一个最小可觉差在主观上都不等

23、下列选项中，属于有意想象的有（）。

A．创造想象

B．再造想象

C．幻想

D．表象

24、人脑结构中属于边缘系统的有（）。

A．海马

B．杏仁核

C．扣带回

D．小脑

25、影响短时记忆编码效果的因素有（）。

A．觉醒状态

B．组块

C．深度加工

D．对象的意义性

三、名词解释

26、认知过程

27、内隐记忆研究常运用的间接测试

28、启发式

29、晶态智力与液态智力

30、气质

四、简答题

31、阐述感觉的特点和意义。

32、请你谈谈大脑按照功能分成了哪些区域？各自有什么样的功能？

33、简述马斯洛的需要层次理论。

34、请举例说明感觉和知觉之间的关系。

35、简述记忆的过程。

36、简述句子理解的含义及影响因素。

37、简述人格具有哪些特性。

38、阐述青少年心理发展的基本特点