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北师大版五年级数学上册教学计划

（及进度表）

一、指导思想：

北师大五年级数学上册教材，将以《2022新数学课程标准》为

依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。

课堂中以学生发展为本，活动为主线，创新为主旨，以提高教学质量

为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，

积极推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质。

二、学情分析：

五年级三班共有学生45人，其中男生24人，女生21人，从上

学年的期末质量检测的情况看，大部分学生基础知识掌握牢固，具备

一定的学习数学的能力，也有个别学生基础知识差，对数学不感兴趣，

学习被动，上课不认真听讲，作业不认真完成，特别对数学概念的理

解存在很多问题，这些问题的存在对学好数学是有很大的困难。本学

年在重点抓好基础知识教学的同时，加强待优生的辅导和优等生的指

导工作，全面提高优秀率。

三、教材分析：

本册教材共分为7个单元，其中“数与代数”领域3个单元，主

要包括小数除法、倍数与因数、分数的意义；“图形与几何”领域3

个单元，主要包括轴对称和平移、多边形的面积、组合图形的面积；

“统计与概率”领域有1个单元，主要内容为可能性。此外，还有“数

学好玩”、“整理与复习”和“总复习”。

（一）数与代数：

1、第一单元“小数除法”

根据具体情境，经历探索小数除法的计算方法、与他人交流计算

方法的过程，理解计算方法。

2、第三单元“倍数与因数”。

本单元是学生对整数有一定的认识、会计算整数的四则混合运算

的基础上进行学习的，学习的主要内容有：自然数的认识，倍数与因

数，2，5，3倍数的特征，质数与合数，奇数与偶数。

3、第五单元“分数的意义”

在学习本单元内容前，学生一初步理解了分数的意义，能认、读、

写简单的分数，会进行简单的同分母分数的加减运算，能初步运用分

数表示一些事物，解决一些简单的实际问题。

（二）空间与图形

1、第二单元“轴对称和平移”

会运用平移、轴对称在方格纸上设计简单的图案；感受图形的对

称美，认识数学的应用价值，发展空间观念。

2、第四单元“多边形的面积”

本单元的主要内容有：组合图形面积的计算及一些有趣的简单不

规则图形面积的计算，进一步体会“转化”的思想。

（三）统计与概率

第七单元“可能性”

通过游戏活动，体验事件发生的可能性，会设计简单、公平的游

戏规则，通过游戏感受事件发生的随机性。

（四）“数学好玩”“整理与复习”和“总复习”

本教材在这三个内容上各安排了一部分，通过丰富多彩的活动，

让学生掌握知识并应用于实际生活。

四、教学重点难点：

重点：1、能正确计算小数除法和小数四则混合运算。

2、能知道2、3、5的倍数特征，知道奇数和偶数。

3、经历探索平行四边形、三角形、梯形面积计算方法的

过程。

难点：1、能正确计算小数除法和小数四则混合运算。

2、能根据解决问题的需要，找出100以内某个自然数的所

有因数，知道质数、合数，会正确进行约分和通分。

五、教学目标:

1、比较熟练地进行小数乘法和除法的笔算。

2、在具体情境中会用字母表示数，理解等式的性质，会用等式

的性质解简易的方程，用方程表示简单情境中的等量关系并解决问题。

3、探索并掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式。

4、能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置。

5、理解中位数的意义，会求数据的中位数。

6、体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，会求一些

事件引起的可能性；能对简单事件发生的可能性性作出预测，进一步

体会概率在现实生活中的作用。

7、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，

体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题

的能力。

六、教学措施：

1、创设民主和谐的学习气氛，让学生真正成为学习的主人，激

发学生学习数学的兴趣。培养学生的合作精神，使每个学生在各自不

同的基础上都能得到提高。

2、在教学中注意采用开放式教学，培养学生根据具体情境选择适

当方法解决实际问题的意识。如，通过一题多解、一题多变、一题多

问、一题多