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综合教研组活动记录

2014--2015学年度下学期

综合教研组活动记录

活动时间：2015.04.13

主持人：张欣

参加人员：全体综合组教师

活动地点：科学实验室

活动内容：评陈爽老师的课（英语）

活动过程：

主持人：小学英语教学更是一门艺术，小学英语课是启蒙与入

门阶段的课程。教学效果的优劣与教师本身的素养有直接的关系，教

师应有扎实的英语语言基础知识及较高的语言水准，专业知识广博、

知识面广，对语言对象国的社会文化、风土人情、历史、地理等有一

定的了解。同时，一个优秀的小学英语教师还应有一定的艺术素养和

精湛的课堂教学技能，包括流畅的言语能力、组织课堂教学的能力，

驾驭课堂有能力、运用多种教学媒体的能力等。引导他们积极上进；

一个能说会道的英语的教师，能以其优美的语音语调去感化和吸引学

生，指导学生接触一门新的语言，带领他们感受一种新的文化；一个

多才多艺的教师，能以绘画和歌曲来丰富自己的课堂教学，能熟练使

用各种教学媒体，课堂教学组织严密，节奏紧凑，充分调动学生的学

习积极性，取得良好的课堂教学效果。

1、陈爽老师介绍自己的上课思路

首先是复习环节，此环节我设计了两项内容：回答老师的问题和

数数。回答的问题是本单元最重点的句型，数词是本单元重点单词之

一。新授环节。首先让学生自己整体感知学习内容，然后用自己的语

言向大家讲一下发生的故事，调动学生的学习积极性。接着教师读两

遍课文，锻炼学生的听力和理解能力。教师领读，学生跟读。操练阶

段。学生自己练习读故事，三人一组练习表演。评价阶段。口头做练

习册上的练习题，要求填写的内容用手书空。

课后作业。用英语进行购物、做练习册上的2、3题。

2、徐淑范老师评课

这节课思路清晰，环节清楚。用手书空的方法比较实用。在学习

课文时，用的时间较少，不知道学生是不是真的能掌握课文内容，所

以教师应该设计一些问题，帮助学生理解课文内容。今后我要好好的

向陈老师学习。

3、张海清老师评课

陈老师的课设计的合理，备课充分，环节清晰，涵盖的内容量较

大，教学方法很实用。通过听陈老师的课可以看出陈老师对学生非常

了解，备课很细心，再教学过程中，不但教给学生知识，还交给学生

一定的教学方法，所以她在讲课中就体现得非常轻松，老师教得轻松，

学生学得轻松。今后陈老师应该在课堂用语方面下点功夫，提升自己

的能力。

4、于成江老师评课

今天的说课给我留下了深刻的印象。他的工作态度非常端正，准

备得非常认真，比较规范，也比较精彩。她的教学内容安排适当，合

理地根据学生的年龄特点和自己对教材的理解安排第一课时的教学

内容，把握得比较好。

5、陈爽老师评课

我去年教过这一单元。这一单元中Let’sgoto的回答有四种方

式，都比较简单。我觉得把另外两种回答也可以安排在第一课时呈现，

这样的话，可以丰富学生的语言，避免过于枯燥乏味。而且，把四种

回答方式都学好后还有个妙处：在学过回答Great.后学再去学词组the

GreatWall，就能够降低学生的学习难度。

6、张佰春老师评课

英语教学中一直提倡“词不离句，句不离篇”的学习，学习单词

最好创设一定的情景，结合句型与课文片段，这样就比较生动。陈老

师的单词教学是单独完成的。在完成单词教学后才开始句型练习，觉

得不是很合适。

7、罗景富老师评课

让孩子感觉到教师的亲切，学英语的快乐。最难得的是，对于课

文A部分图片的呈现，有耳目一新之感。在学习单词和图片一之后，

教师不是直接呈现图二句型，而是先由教师对背景进行介绍，再请学

生据此编对话。这样从学到编的过程，也体现了一个自主学习的过程。

8陈爽老师总结

今天的教研组活动我觉得受益匪浅，很感谢老师们毫无保留地提

出各种意见和建议，我将努力吸取养分，以此来使我进步。一个人有

一个人的思维方式，当我在准备说课稿的时候，我沉浸在自己的思维

模式中，被局限了。在教学上很多地方都不懂，需要学习，所以我很

感谢老师们对我提出的宝贵建议。我期待着在我以后的工作中能得到

大家更多的建议。

主持人：教师教学技能的娴熟或生疏，直接影响着课堂教学的优

化，制约着教学质量的提高。教师要提高教学质量，就必须优化课