八年级上册全册全套试卷(Word版 含解析).pdf

八年级上册全册全套试卷（Word版含解析）

一、初二物理声现象实验易错压轴题（难）

1．探究声音的特征：

（1）为了探究音调与什么因素有关，小明设计了下面几个实验，如图所示，你认为能够完

成探究目的是_____，通过探究可知：音调是由发声体振动的_____决定的．

（2）如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听

到_____（选填“钢尺”或“桌面被拍打”）振动发出的声音，若改用更大的力拨动钢尺，

则听到声音的_____（选填“音调”、“音色”或“响度”）变大；逐渐增加钢尺伸出桌

面的长度，仔细聆听钢尺振动发出声音后，发现音调逐渐变_____（选填“高”或“低”）

了，观察发现此时钢尺振动慢了，当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动

钢尺，却听不到声音了，这是由于_____．

A、B、C20HZ

【答案】频率（快慢）钢尺响度低钢尺的振动频率低于

【解析】

(1)A、硬纸板接触齿数不同的齿轮，振动的频率不同，发出的声音的音调不同，符合题

意；B.改变钢尺伸出桌边的长度振动的频率不同，发出的声音的音调不同，符合题意；C.

用塑料尺子在梳子齿上快慢不同的滑动时，梳子齿振动的频率不同，发出的声音的音调不

D.

同，符合题意；改变吹笔帽的力度，振幅不同，响度不同，研究响度跟振幅的关系，不

D．(2)

符合题意；故选通过探究可知：音调是由发声体振动的频率决定的；将一把钢尺紧

紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音；若

改用更大的力拨动钢尺，钢尺的振幅变大，响度变大；改变钢尺伸出桌面的长度，用同样

大小的力拨动其伸出桌面的一端，这样会导致钢尺振动的快慢不同，即发出声音的音调不

同；钢尺伸出桌面超过一定长度，振动得很慢，即钢尺振动的频率小于20Hz，所以人耳听

不到．

2．王伟同学研究了均匀拉紧的琴弦发音频率与弦长的关系，并记录了实测的数据（如下表

所示）．

分析表格中频率和弦长两行数据可知，均匀拉紧的琴弦发音频率随着弦长变长而________

（选填“变大”、“不变”或“变小”）；且通过计算可知，琴弦发音频率与弦长的乘积

的大小________（选填“是”或“否”）变化的．估算出他有意留出的空格中应该填写的

数据①应该是________，②应该是________．

3

【答案】变小否l495

5

【解析】

【分析】

【详解】

分析表格中频率和弦长两行数据可知，均匀拉紧的琴弦发音频率随着弦长变长而变小；通

过计算可知，琴弦发音频率与弦长的乘积都是264L，不发生变化；空格中应该填写的数据

264L

264L3495

①应该是：L，②应该是：8

4405L

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3．如图所示，小明和小刚用细棉线连接了两个纸杯制成了一个“土电话”。

⑴他们用“土电话”能实现10m间的通话，这表明___________。且传播速度要_____填

大于、小于）液体、气体中的速度。

⑵相距同样远，讲话者以相同的响度讲话，如果改用细金属丝连接“土电话”，则听到的

声音就大些。这一实验表明：__________________________。

⑶如果用“土电话”时，另一个同学捏住棉线的某一部分，则听的一方就听不到声音了，

这是由于______。

⑷如果在用“土电话”时，线没有拉直而处于松驰状态，则听的一方通过棉线（选填

____________

“能”或“不能”）听到对方的讲话。

【答案】固体能够传声大于固体传声的响度与材料有关振动停止，发声