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2023年小学一年级的数学下册教案

2023年小学一年级的数学下册教案1

课程目标

一、数与代数

1、第三单元“生活中的数”。在这个单元的学习中，学生将结

合生活中的具体情境，通过“数铅笔”等活动，经历从具体情境中抽

象出数的模型的过程：会数、会读、会写100以内的数；在具体情境

中把握数的相对大小关系；能够运用数进行表达和交流，体会数与日

常生活的密切联系。

2、第一单元“加与减（一）”、第五单元“加与减（二）”、

第六单元“加与减（三）”。在这些单元的学习中，结合生活情境，

学生将经历从具体情境中抽象出加减法算式的过程，进一步体会加减

法的意义；探索并掌握100以内加减法（包括不进位、不退位与进位、

退位）的计算方法，并能正确计算；能根据具体问题，估计运算的结

果；初步学会应用加减法解决生活中简单问题，感受加减法与日常生

活的密切联系。

二、空间与图形

1、第二单元“观察物体”。在这个单元的学习中，学生将通过

观察身边的简单物体，初步体会从不同角度观察物体所看到的形状可

能是不同的，发展空间观念。

2、第四单元“有趣的图形”。在这个单元的学习中，学生将经

历从立体图形到平面图形的过程，认识长方形、正方形、三角形、圆

等平面图形，初步体会面在体上；通过大量“动手做”的活动，进一

步认识长方形、正方形、三角形、圆等平面图形，积累数学活动经验，

发展空间观念；经历从生活情境中抽象出图形的过程，感受图形世界

的丰富多彩，并能设计有趣的图案。

三、实践活动

本册教材安排了一个大的实践活动，即“数学好玩”，旨在综合

运用所学的知识解决实际问题。在活动中，学生将运用所学的知识和

方法解决问题，感受数学在日常生活中的作用；获得一些初步的数学

活动经验，发展解决问题和运用数学进行思考的能力；在与同伴合作

和交流的过程中，发展数学学习的兴趣和自信心。

课程内容

本册教材分为“数与代数”、“空间与图形”、“实践活动”三

大内容，力求加强小学数学的核心概念和思想，注重发展学生的数感、

符号感、空间观念、统计观念，以及应用意识与推理能力，突出所学

内容的数学本质，拓宽学生的学习空间，使学生有机会领略数学的全

貌。

1、第一单元加与减（一）9课时

2、第二单元观察物体3课时

3、第三单元生活中的数8课时

4、第四单元有趣的图形5课时

5、整理与复习3课时

6、第五单元加与减（二）10课时

7、数学好玩3课时

8、第六单元加与减（三）10课时

9、总复习4课时

课程实施

一、培养学生数学学习的兴趣和良好习惯

数学学习的兴趣对于数学学习非常重要。教师要注意激发学生的

学习兴趣，可以利用教材所提供的素材，组织学生开展多种多样的学

习活动。教学时，教师首先应关注学生参与学习活动的热情，学生回

答得对与错或语文是否完整，老师可以延缓评价，要多鼓励学生的积

极参与。老师要注意倾听学生的发言，特别注意的是不宜用统一的.、

程式化的语言来训练学生，允许学生用自己的语言表达想法。老师要

让每个学生首先喜欢上课、喜欢教师，进而喜欢学数学。

学生良好学习习惯的养成，不是一朝一夕就能完成的。老师不要

急于求成，对学生过早提出统一的、硬性的要求，而应采取循序渐进

的方式。良好的学习习惯不能简单地理解为只是要求学生上课坐好、

举手发言等外在的形式，更重要的是要逐步引导学生学会独立思考、

敢于提问、认真倾听他人的意见、乐于表达自己的想法等内在品质。

二、让学生在生动具体的情境中学习数学

教学中，教师应充分利用学生的生活经验，设计生动有趣、直观

形象的数学活动，如运用讲故事、做游戏、直观演示、模拟表演等，

激发学生的学习兴趣，让学生在生动具体的情境中理解和认识数学知

识，鼓励每一位学生动手、动口、动脑，参与数学的学习过程。例如，

在实践活动“数学好玩”的教学中，老师可以将教材中的内容设计成

一个童话故事，在讲故事的进程中自然引入需要讨论的问题；也可以

引导学生自己扮演不同的角色，进行模拟表演；还可以结合学校的运

动会，鼓励学生从中发现数学问题，并尝试解答。

三、引导学生自己思考，并与同伴进行合作交流

独立思考、合作交流是学生学习数学的重要方式。教学中，老师

要鼓励学生在具体活动中进行思考，鼓励学生发表自己的意见，