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2017五年级上册语文第一单元知识点总复习

（基础部分）

第一单元知识点复习一、基础部分（一）生字1、易读错哟――拼音是yō

学生易错写成yōu目的地――的读作dì踮起脚尖――踮读作diǎn暂时――暂

读作zàn某――读作mǒu奔向那里――奔读作bèn沉甸甸――叠词读作一声

全班之冠――冠读作guàn分外――分读作fèn禁不住――禁读作jīn(多音

字)《水浒传》《济公传》――传读作zhuàn绿林好汉――绿读作lù一百单八

将――将读作jiàng恰似、如饥似渴――似读作sì似的――似读作shì美

差――差读作chāi差不多――差读作chà2、易写错饿、惧、檐、酸、撑、

豫、零、某方法：笔画较多的字，教师可板书师范，同时用红笔标出易错笔画

进行强调。同时记忆时也可引导学生采用形声字或熟字加偏旁的方法。3、形近

字惧诵编娱具涌偏蜈（二）难理解的词语窃――原意是指偷盗，但在

本文中是指作者只读书不买书。贪婪――指贪得无厌，没有满足的时候。知

趣――知道好歹，不惹人讨厌。饥肠辘辘――饿的肚子直叫。白日梦――比喻

不能实现的胡思乱想。贯通――全部透彻地理解和领悟，达到精通。绿林好

汉――聚集山林反抗封建统治阶级的人们。一百单八将――文中指梁山上的一

百零八个好汉。滚瓜烂熟――形容朗读、背诵得熟练流利。偏科――指单独着

重某一科，不能全面发展。毫不犹豫――一点也不迟疑，坚决果断。文中指在

常人难以作出选择的问题上，自己会坚决地选择一本书，表达了对书喜爱的程度

鲜明地亮出了自己的观点。囫囵吞枣――比喻读书不做细致地分析，笼统地接

受。不求甚解――意思是读书只要略知大意就可以了，不必追求透彻。别出心

裁――意思是与众不同。鲜味――即新鲜的味道。流光溢彩――流动的光影

满溢的色彩。形容色彩明丽。一阕――一首。阙，量词。眼羡――看得到而

得不到，令人羡慕。饱览――尽情地看。津津有味――指吃得很有味道或谈得

很有兴趣。如痴如醉――形容神态失常，失去自制。文中指作者读书读到入迷

的程度。浮想联翩――浮想：飘浮不定的想象；联翩：鸟飞的样子，比喻连续

不断。指许许多多的想象不断涌现出来。悲欢离合――泛指生活中经历的各种

境遇和由此产生的各种心情。牵肠挂肚――形容十分惦念，放心不下。如饥似

渴――形容要求很迫切，好像饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。不言而

喻――喻：了解，明白。不用说话就能明白。形容道理很明显。黯然神伤――

心情不愉快，无精打采的样子。大显身手――显：表露，表现；身手：指本领。

充分显示出本领和才能。心安理得：得：适合。自以为做的事情合乎道理，心

里很坦然。（三）日积月累1、课后积累《窃读记》课后第二、三题均提出了

积累要求。表现如饥似渴读书的句子①急忙打开书，一页，两页，我像一匹

饿狼，贪婪地读着。②我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去

了，然后才依依不舍地把书放回书架。……描写“我”的心理活动的句子①

啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。②就像在屋檐下躲雨，你总不好意思

赶我走吧。③吓雨天，六颗天。……2、园地积累古代关于读书的名句[展

现了古人关于读书的体验和方法。这些句子千百年来历久不衰，一直被人们传诵

着，作为劝学的名句引用着，激励过一代又一代人。]一日无书，百事荒芜：读

书要持之以恒，一日不可间断。这是《三国志》的作者陈寿的名言。读书破万

卷，下笔如有神：大量阅读，写作时就会如有神助。这是唐代