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《课程与教学论》期末考试题

练习题（一）

1．第1题

“三要素说”认为，教学系统由下面三个要素构成的

A.教师、学生、课程

B.教师、学生、教材

C.教师、教材、教学手段

D.教师、学生、环境

答案:A

2．第2题

课程与教学论的产生和发展可以分为

A.萌芽期、建立期和繁荣期

B.古代、近代和现代

C.原始、古代和现代

D.原始、封建、资本主义和社会主义

答案:A

3．第3题

教学过程的“新三中心”是

A.教师、课本、课堂

B.学生、经验、活动

C.教师、学生、课程

D.教师、教材、教学手段

答案:B

4．第4题

在课程研制模式中大力倡导目标模式的美国学者是

A.泰勒

B.司腾浩斯

C.沃克

D.施瓦布

答案:A

5．第5题

学科中心说的代表人物是

A.杜威

B.赫尔巴特

C.施瓦布

D.夸美纽斯

答案:C

6．第6题

下列课程设计模式中，属于问题中心课程设计模式的是

A.学科设计

B.生活领域设计

C.科目设计

D.学习者中心设计

答案:B

7．第7题

在某一教学思想和原理的指导下，围绕某一主题，为实现教学目标而形成的相对稳定的规范化教学程序和

操作体系就是

A.教学内容

B.教学模式

C.教学形式

D.教学方法

答案:B

8．第15题

在学完某门课程或某个重要部分之后进行的旨在评价学生是否已经达到教学目标要求的概括水平较高的测

试和成绩评定是

A.终结性评价

B.形成性评价

C.诊断性评价

D.相对性评价

答案:A

9．第16题

现代教学的基本组织形式是

A.现场教学

B.个别教学

C.分组教学

D.班级授课

答案:D

10．第17题

17世纪，《大教学论》，这本被认为是历史上专门而系统研究和阐述教育问题的专门著作问世，一般人将这

本专著的发表看作是教学论诞生的标志。这本著作的作者是

A.昆体良

B.夸美纽斯

C.裴斯泰洛齐

D.赫尔巴特

答案:B

11．第18题

认为课程与教学必须重视学科结构、直觉思维和发现学习的学者是

A.杜威

B.赫尔巴特

C.布鲁纳

D.罗杰斯

答案:C

12．第19题

在课程与教学论发展的萌芽时期，产生了一批论述课程与教学问题的专著，其中，世界上已发现的最早的

课程与教学论专著是

A.《理想国》

B.《论语》

C.《学记》

D.《雄辩术原理》

答案:C

13．第27题

在课程研制中以价值判断和选择为核心的、对理论指导、目标、内容或经验、组织与结构、活动样式或策

略、评价等多种可能性和方案进行选择、确定和应用的过程被称为

A.课程决策

B.课程开发

C.课程实施

D.课程评价

答案:A

14．第28题

在评价对象群体之外，预定一个客观的或者理想的标准，并运用这个固定的标准去评价每个评价对象的评

价类型是

A.绝对评价

B.相对评价

C.他评价

D.元评价

答案:A

15．第29题

典型的自学辅导式的教学组织形式是

A.班级授课

B.个别教学

C.道尔顿制

D.分组教学

答案:C

16．第30题

“四要素说”认为，构成教学系统的四个要素是

A.教师、学生、课程和物质条件

B.教师、学生、教材和媒体

C.教师、教材、教学手段和目的

D.教师、学生、环境和反馈

答案:A

17．第8题

关于课程与教学论的关系问题，西方课程与教学研究领域主要______________、______________、

____________和二元循环联系模式等四种不同主张。

答案:二元独立、相互交叉、包含。

18．第9题

课堂教学的具体形式有_________、_________和________。

答案:全班上课、班内分组、班内个别教学

19．第10题

现代有影响的课程研制模式主要有______________、______________、____________。

答案:目标模式、自然模式、过程模式、情景模式、研究模式、实践折衷模式、批判模式等七种模式中任选

三种。

20．第11题

优化课堂教学结构的审美法则有____________、______________和______________等。

答案:完整性、有序而波动、多样统一

21．第12题

现代教学媒体类型比较多，选择使用还受诸多因素影响。因此，在选择教学媒体时应该综合考虑，遵循