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《绿色植物与生物圈的水循环》同步练习

1．小麦生长的后期(灌浆期和成熟期)，其光合作用的产物主要用于籽粒的生长和发育，该期间小麦吸收的水分主要用于（）

A．光合作用B.蒸腾作用

C．果实的生长发育D.秸杆的生长发育

2.如图所示，天平两端托盘上的盛水烧杯内各插有1根树枝，且两根树枝的树叶一多一少，开始时天平两端平衡。现将此装置移至光下照射一段时间后，发现天平左侧上升。产生此现象的原因主要是植物的（）

A.光合作用B.呼吸作用

C.蒸腾作用D.分解作用

3．移栽植物时往往暂时出现萎蔫现象，这是由于（）

A.水分的输导受到阻碍

B.一些根毛和幼根折断，降低了对水分的吸收能力

C.没有及时浇水

D.一些根毛和幼根被拉断，降低了无机盐的吸收

4．关于蒸腾作用的叙述，错误的是（）

A.气孔是蒸腾作用的“门户”

B.提高空气湿度，调节气候

C.空气湿度大，可促进蒸腾作用

D.促进根从土壤中吸收水分和无机盐

5.森林地区，常常形成独特的“小气候”，降雨量较多，其主要原因是（）

A.呼吸旺盛，产水多

B.根系保持水土，蓄水多

C.蒸腾作用使大气湿度增大

D．光合作用强，释放的水蒸气多

6．一株玉米在生长旺盛时，一天要吸收几千克水，这些水绝大部分用于（）

A.蒸腾作用B.构成细胞

C.光合作用D.呼吸作用

7．蒸腾作用时，水分是以什么状态散失的()

A．液态B．气态C．固态D．都不是

8．蒸腾作用发生的部位是()

A.根、茎、叶B.叶、叶柄和幼嫩的茎

C.所有器官D.花、果实、种子

9．控制蒸腾作用强弱的结构是()

A．保卫细胞B．气孔C．叶片D．根毛

10．植物蒸腾作用的意义是()

A．促使根从土壤中吸收水分

B．增加植物表面的湿度

C．促使分解体内的有机物

D．降低植物体内的水分

11．关于蒸腾作用的叙述正确的是()

A．蒸腾作用能带动植物体对水分的吸收以及水和无机盐的向上运输

B．蒸腾作用的结果是把植物体内的水全部散失掉

C．蒸腾作用只有在炎热的夏天才会表现

D．蒸腾作用晚上要比白天旺盛

12．下列哪项与水分的蒸腾作用无关()

A.促进植物对水分的吸收和运输

B.促进无机盐在体内的运输

C.促进光合作用和呼吸作用

D.降低植物体的温度

13.小柳树因遭破坏，茎的基部被剥去一圈树皮，一段时间后就会死亡的原因是（）

A.切断了导管，叶缺少无机盐B.切断了导管，根缺少无机盐

C.切断了筛管，叶缺少有机物D.切断了筛管，根缺少有机物

14.植物体吸收、运输水分和无机盐的主要器官和结构分别是()

A．导管、根B．筛管、根C．根、导管D．根、筛管

15.（2009德城）某生物小组的同学在探究“水分进入植物体内的途径”后，得出了如下结论，你认为不正确的是（）

A．根尖吸水的主要部位是成熟区

B．根、茎、叶的导管是连通的

C．导管中水和无机盐的运输方向是“根→茎→叶”

D．筛管是运输水和无机盐的附属结构

16．根吸收水分和无机盐的主要部位是（）

A.成熟区B.伸长区C.分生区D.根冠

17．导管输送的物质和输送的方向是（）

A.有机物，从上向下

B.有机物，由下向上

C.无机盐和水，从上向下

D.无相盐和水，从下向上

18．把幼嫩的植物茎掐断，从茎的断面上渗出的汁液主要来自（）

A.树皮B.筛管

C.筛管和导管D.导管

19.将一段带叶的柳枝插入稀释的红墨水中一段时间后，观察茎的横切面被染红的结构是

A.木质部B.导管C.筛管D.韧皮

20.你认真做“观察叶片的结构”实验没有？请结合图“叶片的结构示意图”填空。

（1）植物蒸腾失水的“门户”和气体交换的“窗口”是