中学团干名师工作室制度.pptx

中学团干名师工作室制度制作人：XXX时间：20XX年X月目录第1章简介

第2章工作室组建

第3章工作室日常管理

第4章工作室项目与成果管理

第5章工作室与中学教育教学改革

第6章总结01第1章简介中学团干名师工作室制度概述中学团干名师工作室制度旨在促进教育教学质量改革，提高团干工作专业化水平，推动教育教学创新发展。该制度适用于全国各中学，特别是对拥有优秀团干工作经验的中学教师设置，弥补了许多教育教学中心的短板，强化了中学团干工作的重要性。中学团干名师工作室的组成和运作机制中学团干名师工作室由团干工作的专业名师和团队组成，以工作室为中心，整合优质教育资源，开展团干工作专业培训、交流研讨和实践创新活动。工作室的日常运作机制包括每月定期开展团队会，定期公开学术成果，定期组织学习交流等；工作室项目与成果管理机制包括规范实践创新项目的管理、评估和公示，提高团干工作的质量和效益。中学团干名师工作室的职责和要求工作室职责和要求011.推行教育教学改革；

2.实施优质团干工作；

3.开展教研活动。工作室专业素养要求021.熟悉教育教学理论；

2.了解教育教学前沿动态；

3.具有创新教育教学的能力。工作室教育教学经验要求031.拥有丰富的教育教学经验；

2.具有团干工作经验；

3.具有一定的教研能力。中学团干名师工作室建设指导工作室申报指南工作室建设流程工作室建设标准1.申报工作室；

2.评估工作室；

3.审核工作室；

4.成立工作室。1.名师团队数量不少于5人；

2.每年团队开展的活动不少于2项；

3.每年发表的学术论文不少于1篇。1.必须是中学团干工作专业名师；

2.申报时需要提交相关材料；

3.有更多的实践经验和研究成果是加分项。中学团干名师工作室的优势和特点优势特点工作目标重点难点提高团干工作专业化水平

推动教育教学创新发展

促进教育教学质量改革团队协作

专业性强

实践性强团队建设

学科研究

教学创新提高教育教学水平

推动团干工作发展

提高工作室学术水平中学团干名师工作室带来的好处中学团干名师工作室通过建立团队协作机制，实现团干工作的专业化，提高团队的执行力和创造力，有效推动教育教学改革和团干工作创新发展。同时，工作室的建立还促进了专业学术交流、教育教学成果共享，提高了中学教育教学水平和教师的专业素养。02第2章工作室组建工作室组建背景和意义-工作室组建的目的：培养青年教师团队，推动教育科研创新；

-工作室组建的背景和意义：符合新时代青年教师的发展需求，扩大学校教育影响力。工作室组建方式和条件-工作室组建方式：团队自愿申报，学校审批备案；

-工作室组建条件要求：具备教学经验，有学科特长，有团队协作意识；

-工作室组建流程：备案审批、组建团队、开展活动、总结评估。工作室成员的招募与选拔成员招募对象01符合条件的青年教师成员招募方式02推荐、自荐、面试成员选拔标准03学科能力、教学经验、团队协作意识工作室培养计划培养计划的制定培养计划的执行注意工作室成批培养的方法明确培养目标和要求

制定培养计划

制定活动方案科学引导，逐步深入

实践培训，锤炼能力

团队协作，共同成长集体备课，提高教学水平

教学交流，切磋提高

开展课题研究，推进科研创新培养计划要有可操作性

注重实效性和针对性

坚持创新，增强活力工作室的作用和影响工作室的建立，有利于促进青年教师的专业成长和团队建设，有利于推动学校教育科研创新，提升学校教育教学质量和影响力。工作室带来的好处提升教育教学质量丰富教学内容促进教师成长推进教育科研创新开展课外活动、教育实践开展研究、推进科研创新培训、交流、切磋集体备课、课题研究、教学交流03第3章工作室日常管理工作室日常管理机制工作室日常管理的内容工作室日常管理的方法工作室日常管理的监督采用哪种方法进行管理如何进行监督包括哪些具体内容工作室成员发展计划与绩效评估成员发展计划的制定绩效评估的标准和方法绩效评估的结果采用哪种标准进行评估评估结果对成员的影响如何制定合理的发展计划工作室日常活动日常活动内容日常活动形式日常活动管理活动的形式多样化活动管理的基本要求有哪些具体的活动工作室知识分享知识分享的内容知识分享的方式知识分享的效果采用哪种方式进行分享分享效果的评估和影响分享的知识点和范围工作室日常管理工作室日常管理是保证工作室正常运转的基础，包括日常活动、成员管理和知识分享等方面，要做好管理规范，提高工作效率。工作室日常活动团队建设主题讲座志愿服务会议与总结邀请相关专家开展主题讲座，提高成员专业素质定期召开会议，及时总结工作组织成员参加社区志愿服务活动，贡献社会开展团队建设活动，增强团队凝聚力工作室成员发展计划与绩效评估成员发展计划的制定01