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小课题研究的方向和范围（仅供参考）

一、德育研究

小学班队会主题教育活动系列建设研究青少年自我表现心

1.2.

理及教育实践研究3.小学生养成教育的内容和形式研究4.贴近小学

生学习和生活实际的德育方法创新研究5.运用综合素质评价提高小

学生道德品质的实践研究6.小学生诚信教育实践研究7.青少年法制

教育与预防犯罪问题研究8.小学生的礼仪教育实践研究9.学科教学

渗透德育的实践研究青少年校外教育实践研究学校德育活动

10.11.

课程建设研究思想品德文化与课堂教学文化的构建研究小学

12.13.

生攻击性行为研究道德高尚学生的基本素质和行为特征分析

14.15

学校德育队伍建设研究学生自主管理班级实践研究书香班

16.17.

级建设与研究新课程背景下班集体建设的实践研究新时期少

18.19.

先队工作的实践探索20.班主任工作现状调查及工作创新研究21.增

强班主任工作有效性的实践研究22.班主任自我行为意识的实践研

究23.优秀班主任的培养研究24.班主任工作的评价与管理研究25.

小学班主任利用《品德与生活（社会）》课程进行学生思想道德教育

的途径和方法研究26.学生干部的选拔和培养研究27.实践主体教育

思想，优化班级管理的实践研究

二、学科教学研究

（一）语文46.小学低年级学生写话训练的实证研究47.小学语

文“口语交际习作”教学研究生活化识字课堂教学研究小

?48.49.

班化教育中低段语文分层教学研究50.帮助小学高年级学生增加古

诗词积累的策略研究52.“识字与写字”“口语交际”教学策略研究

53.优化课堂阅读活动，提高阅读教学质量的实践研究54.语文学习

良好习惯的培养研究55.主体性作文教学的研究与实践56.课堂随机

写作实践研究从生活中来，到生活中去——课外学生获取语文

57.

信息素养方法探究61.学生“口语交际与综合性学习”评价研究

（二）数学66.数的组成与分解在计算教学中的渗透研究67.算

法多样化在教学中的使用和适应性研究68.小学第一（二）学段估

算能力培养研究小学第一（二）学段口算能力培养研究计算

69.70.

类教学中情景使用的适应性研究