爱莲说部编版初中语文七年级下册.pptxVIP

第4单元第16课

壹

一、导入新课明确目标

北宋哲学家周敦颐特别喜欢莲花，为官时曾率领属下在官衙侧挖池，种满莲花，美其名曰：“莲花池”。

今天我们要学的《爱莲说》就是周敦颐面对满池摇曳多姿的莲花，触景生情写下的名篇，今天就让我们带着美的心情、美的笑容来赏析这篇传诵千古的美文。

贰

二、朗读感知读通文意

俗话说“书读百遍，其义自现”，“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”美文要多读。

叁

三、放飞想象品味感悟

罗丹说过，世界上并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。我相信明眸善睐的你们一定有一双聪慧的眼睛，一双发现美的眼睛。

作者简介及写作背景

周

敦

颐

①24岁出仕为官，当时的宋朝建国已80余年，国力日强，但官场腐败之风也渐长、奢靡之风盛行，但周敦颐不选择随波逐流、不与世俗同流合污，未曾放弃读书治学，著书立说，充分表现了他强烈的自尊意识；

②周敦颐为官31年，政绩显赫，可他的官位升迁缓慢，主要是周敦颐无后台，而且他并没有如当时有些官员那样想办法找“靠山”、抱“粗腿”，而是依然故我、绝不趋炎附势、见风使舵；

③周敦颐待人处事秉持公心,从不畏惧权势和强暴。任参军时，宁肯辞官也要力阻上司滥杀无辜,做判官时身遭不白之冤却处之泰然，绝不低声下气去求人。

肆

四、探究写法感悟主旨

作者所以爱莲，是因为莲内外皆美，可见莲在作者心目中地位很高。

四、探究写法感悟主旨

质疑：菊和牡丹的作用。

菊代表的是不愿与世俗同流合污、超凡脱俗的真正隐士。

伍

五、整理润色创作散文

【布置作业】

观察身边的平凡事物，发现它们的美，由感性认识深入到理性思考，这观察体验的过程其实也是保持正确良好的价值取向，得到高尚情操的熏陶。

第4单元第16课