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教学设计
小学英语三年级上册Unit7Lookatme!
一、知识目标：
1、能听懂、会读、会说、会运用本单元Listenandsay.
2、能听、说、认读本单元的形容词：big,small,long,short.
二、能力目标：
1、能用简单的英语介绍自己、描述自己。
2、能用本单元的核心语言对他人的有关询问进行回答。
3、能够运用所学的知识，在图片的帮助下，听懂、读懂本单元
的英语对话，并能仿照对话内容与同伴进行信息交流与沟通。
三、情感、文化、策略目标
1、了解英语中最简单的称谓语、问候语和告别语。
2、培养学生团结友爱的互助精神。
3、利用游戏方法调动学生参与课堂活动的积极性，使学生们在
欢乐中体验学习英语的乐趣。
四、教学重点、难点分析
重点：学会用本单元语言描述动物或人。
难点：本单元形容词的学习和运用。
五、教学过程
Step1:Warmup
1.GreetingbetweenTandSs.
2.Freetalk.
3.Warm-upexercises
Step2:Revision
1.Reviewthewordsandsentences.
2.Listenandread.
Step3:Newteaching
1.(PPT)Showapictureofazoo.T:lookatthispicture,thisisazoo,
andtherearemanyanimals.Look!Elephant,zebra,tigerandsoon.
butoneday,anelephantcomesoutofthezoo.Hewalksandwalks,
suddenly,he’sscared.Why?Guess“Whodoeshemeet?”
Ss:“Mouse”
T:“Howcleveryouare,butWhy?Theelephantissobig,the
mouseisverysmall,why?”
Ss:“…”
2.T:Nowlet’slookatthepictureagain.Theelephant,thebodyis
verybig.(bodylanguage)doyouknow“big”?What’sthe
meaning?Ss:“…”(teachtheword“big”)
T:Lookatthemouse,hisbodyisverysmall.(body
language)“small”doyouknowsmallwhat’sthemeaning?Ss:
“…”(teachtheword“small”)
Readthenewwordsanddobodylanguagetogether.
3.Lookatthispicture.Onedayasnakemeetsaworm,theysay
“Hello”toeachother.Oh,Ithinktheylookthesame.Butthe
snake’sbodyisverylong.(bodylanguage“longlonglong”)teach
theword“long”T:lookattheworm,hisbodyisshort.(body
languageshortshortshort)teachthenewword“
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