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Unit9IminClassTwo
【教学目标】
1.Goodjob!Whichclassareyouin?I’minClassTwo.,
能听懂、会说等句型并能在实际情
境中运用.
2.能听说、认读单词one,two,three,four.
3.学说Let’schant.
4.,,.
培养学生积极参与各种学习过程活动学会注意倾听积极思考
【教学重难点】
KeyPoints
（一）重点（）
,:ClassTwo.
了解英语中有关数字的基本用法与汉语的差别如二班和
（二）难点(TeachingDifficultPoints)
ClassTwo:,
和的组合顺序教师可将中、英文两张卡片放在一起进行对比帮助学生观察和
;threeth,.
思考中字母组合的发音请学生认真观察教师发音时的口型和舌尖的位置
【教学准备】
,,(one,two,threefour),“”“”,
教学音频教学挂图四张单词卡片、写有一班和二班的卡片三张英
(ClassOne,ClassTwo,ClassThree).
语词组卡片写有
【教学过程】
Step1:Warm-up
T:Hey,boysandgirls.Goodmorning!
Ss:Goodmorning,Miss/Ms./Mr...
T:Canyousingasongforme?
Ss:Yes.
师生共同复习前几单元所学的歌曲.
Step2:Presentation
1..Goodjob!
请两组学生表演上节课后布置的对话表演教师表扬表演得好的学生引导学
生学习Goodjob!
2.one,two,three,four,.,
教师出示四张单词卡片引导学生正确认读单词在认读过程中教师
,three,th
要引导学生留意英语单词的发音规律如在教单词时教师要提醒学生注意字母组合的
,,.
发音请学生仔细观察教师的口型和舌尖的位置并认真模仿
3.“”“”,ClassOneClassTwo
教师在黑板上出示两张分别写有一班和二班的卡片再出示和
,,
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