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业务员绩效考核与薪酬方案
篇1:薪酬绩效考核方案
薪酬绩效考核方案
根据《人力资源和社会保障部财政部教育部关于义务教育学校实施
绩效工资指导意见的通知》、《教育部关于做好义务教育学校教师
绩效工资工作的指导意见》、《邻水县教育局关于义务教育学校奖
励性绩效工资考核试行办法》(邻教政[**]66号)的精神,为深入
贯彻落实科学发展观,按照按劳分配、优绩优酬,公正、公平、公
开,科学合理、总量控制的原则,结合我校实际,经学校行政和绩
效考核领导小组研究定出讨论稿,交全体教师充分讨论后,于**年
12月10日由教代会审议,全票通过,特形成本实施方案。
一、考核对象及内容
(一)校长。
主要考核校长的德、能、勤、绩、廉等五个方面,重点考核工作实
绩,具体考核细则由教育局制定并由上级主管部门组织考核。
1、德:主要考核校长的思想政治素质、人格素养、职业道德等方面
的情况(10%)。
2、能:主要考核校长的办学理念和教育思想,以及科学决策、依法
治校、民主管理、沟通协调、教育教学和引领教师专业发展等方面
的能力(10%)。
3、勤:主要考核校长的工作作风、履行职责及上课等方面的情况
(30%)。
4、绩:主要考核校长全面贯彻党的教育方针、实施素质教育、提高
教育教学质量、改善办学条件、建设平安校园、引领学校师生发展
以及自身教育教学质量等方面的实绩(40%)。
5、廉:主要考核校长校务公开、经费使用、人事管理等方面廉洁自
律的情况(10%)。
(二)副校长(专职副书记、工会主席)、中层干部和兼课服务人
员。
主要考核学校管理和个人学科教学两个方面,绩效考核总分按比例
进行分配,副校长学校管理工作和个人学科教学之比为6:4,中层
干部及兼课的服务人员为5:5。中层干部学校管理工作考核办法参
照对校长的考核办法进行,兼课服务人员根据所从事的服务工作学
校另制定考核细则;个人学科教学工作考核内容及计分办法与科任
教师考核办法相同。
(三)科任教师。
主要考核履行《教育法》、《义务教育法》、《教师法》等法律法
规的法定职责,履行学校规定的岗位职责和完成工作任务的实绩,
主要包括德、能、勤、绩等方面,重点考核工作量和工作成绩。
二、奖励性绩效考核方法
(一)德:包括思想政治素养、师德师风等方面。重点考核教师履
行《中小学教师职业道德规范》,遵守《四川省教师职业行为“八不
准”》和学校规章制度的情况(10分)。
(1)加分:受到各级党委、政府和相关部门授予荣誉称号或受到综
合性表彰的予以加分。乡镇党委政府(县级部门)加0.5分,县级
党委政府(市级部门)加1分,省级党委政府(国家部门)加2
分,国家级加3分(本人提供原始材料)。同类表彰按最高等次加
分,每人在考核期内加分累计不超过5分。以上奖项加分只在本学
期考核时使用一次,下轮考核期限不再加分。
(2)扣分:体罚学生造成严重影响者扣1分,工作不服从安排者每
次扣1分,因工作不当,引发家长告状至上级党政或主管部门,经
核实应负主要责任的1次扣2分,学生出现重大违纪在场未予以制
止,经学生证明属实的1次扣2分,出现重大安全事故在场不参与
处理的,经学生证实1次扣2分。违犯学校《职业行为十不准》一
项次扣1分。考核期限受到通报批评、党内外警告、行政记过处分
的,视其情节轻重和影响大小,扣除相关责任人一次绩效考核得分
的2-5分。
(二)能:包括教育教学能力、教育科研能力、继续教育、教师专
业发展(10分)。
教育教学能力主要考核教师组织管理学生、学生思想工作和结合所
教学科内容在课堂教学中实施德育的能力,考核教师钻研课程标准
和教材、设计和组织课堂教学、应用现代教育技术等方面的能力。
以当期学生评教为依据,满意率达80%及以上记5分,大于或等于
60%--80%(不含80%)记4分,低于60%记3分。
教育科研能力主要考核教师开展或参与教育教学研究与改革、课题
研究、总结提炼教育教学经验等方面的能力以及取得的教研业绩;
继续教育主要考核教师参加各类学习培训、学历学位提高和个人专
业发展的情况。按时参加和完成常规教研任务记5分。
(1)加分(教育行政部门):参加教育科研、教研、技装等电教部
门组织实施的课堂教学竞赛荣获二等奖以上的,县级加1分,市级
加1.5分,省级加2分,国家级加3分(本人提供原始材料),同
类表彰按最高等次加分,每人在考核期内加分累计不超过5分;课
题立项成功,县、市、省、国家级分别加1、2、3
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