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三年级语文期末考试质量分析试卷分析及课堂的教学反思

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本次期末考试,从试卷来看,根据《课程标准》对本年级的具体

要求进行命题,紧扣教材,题型较灵活.整体上,大部分学生对基

础知识掌握不扎实,理解能力、阅读能力也较差.

现将本次考试得与失进行分析,以便于在以后的教育教学中能

够发扬优势,避免失误.

—、基本情况

本次考试由教研室统一命题,乡统一考试.流长小学三年级

（2）班,应考人数40人,实考人数40人,实得总分1579分.平

均分39.48分,40分以下20人,40—59分数段10人,60分以上10

人.有两人数1人.优良率2.5%,及格率25%.

二、评卷情况

老师们批改试卷都是比较认真的,比较仔细的,试卷中没有出

现漏批漏改的现象.

从卷面看.学生书写态度不端正,卷面不整洁、美观.所以

更要求老师帮助学生端正学习态度,对于个别书写有困难的学生要

倾注更多的关心,补好这一环节.

（二）基础知识的掌握从卷面来看还算理想,学生掌握牢固,这

是本班的一大优势,需要继续保持.本次考试第二大题的第一小题

默写古诗,学生得分率为百分之九十几,就可见学生对基础知识的

掌握还是不错的.但第二小题得分偏低,大部分学生把拼音给忘了,

班上中上等生还可以,这就要求我们在教学中,除了教给他们正确

书写生字以外,还要求我们要交给他们识字的方法,尤其是辨析同

音异形字.

第三小题联系句意,选择正确的画横线.考查书本知识的掌握,

有学生丢题；错的最多的是最后一小题,“梁龙的身体很长,从头到

尾足有二十多米,走起路来,好像一架移动的吊桥.”这个句子作

者用了什么说明方法.正确的是：打比方和列数字.这种类似说明

方法在复习时,也列为重点题强调过,但仍有相当一部分学生出错.

说明力度不够,同时覆盖面不够全面,只是一部分学生掌握.

第四小题用直线把对应的诗句和成语连起来.这题考查学生对

于诗句的积累情况.错误集中在：近水楼台先得月,向阳花草易为

春.春色满园关不住,一枝红杏出墙来.看出一部分学生诗句积

累不过关,看来课前两分钟除教授诗句以外,还要加大对学生的检

查力度,让他们得以牢固掌握.

第五小题仿写句子,错的最多的就是第二小题,是用四个“有

的”造句,一部分学生只用了三个有的造句,说明没有好好审题.

（三）诵读积累部分学生做的不错,得分率达到了85.9%,主要

错误集中在有些字不会写,如：嘉峪关的“嘉峪”,一大部分学生写

错.还有的对课文内容不熟悉,像第一个空格“像（）,

连绵起伏”,相当一部分学生写成了“像绸带飘落在大地”.

（四）连线课文分两小项,第一小项是根据阅读积累填空,这部

分学生做的相当不错,说明学生在复习的时候都能认真对待,牢固

掌握.而第二小项,根据课文,回答问题,这是《狼和鹿》的阅读

片段,主要错误集中在最后一题,联系生活实际,说说你读了课文

后的感想,这题在复习的时候也涉及到.可相当一部分学生没有联

系实际融会贯通.

（五）阅读分析部分课内的一题答题情况良好,但课外阅读情况

普遍较差,当然这跟学生的认知能力有关,但也反映出学生良好的

阅读习惯还没有养成,对较灵活的题目不能很好解答,得分率低,

反映学生语文综合能力较低.

（六）最后一题习作题做的很不理想,当时看到试卷时,我就有

些担心,肯定有很多学生写走题了：没有写成童话故事；另一方面怕

他们审题不清,题目上有个要求：三个小和尚该怎样做,才能让庙里

的水缸总是满满的？结果果不其