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教学常规作业及批改要求要求（5篇范例）

第一篇：教学常规作业及批改要求要求

学生作业常规检查要求

作业布置与批改基本要求

（一）作业布置基本要求

1、精心挑选，严格控制作业量，宁愿自己多做题，不让学生做废

题，各科课外作业的总量控制在一个半小时以内，若超出扣该班级所

有布置作业教师5分/次。

2、严禁布置机械重复或惩罚性作业；调查发现一次扣该科教师

10分。

3、不准把布置的作业当成教师之间争夺时间的手段；调查发现后

所涉及教师扣20分/次。

4、在布置作业时，要考虑到不同学生学习水平的层次和差异性，

分必做和选做、挑战类三种作业。

5、必须充分利用莱西市统一推荐使用的教学辅导书籍。

6、语文、数学、英语、政治、历史、地理、物理、化学、生物学

科要有书面作业，注意多样性和层次性，以满足不同层次学生的需要。

7、语文、数学、英语每天布置书面作业，物理、化学、政治、历

史、地理、生物只在有课的当天布置作业。

8、数量要求：

语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史、地理、生物为学

年的课时数，音乐、体育、美术、地方课程、校本课程无书面作业

（二）作业批改基本要求

1、作业有发必收，有收必改，有改必评，有错必纠。加强错题本

的批阅与指导（该项作为本学期作业批改检查的重中之重），每有一

项做不到扣5分/次。

2、对学生作业，教师要及时认真批改。各科作业（含导与学的批

改）要全批全改；提倡面批作业。作文批改可采取精批（1/3）与略批

（或学生互批）相结合的办法。达不到要求的每次扣10分。

3、教师要细心认真用红水笔批阅；批语要起到赞赏和激励的作用。

4、凡做错的作业都要求订正，订正后要认真批改。

5、教师批改作业应注明批改日期和成绩，评语有针对性、启发性、

鼓励性。批改时要书写工整，不马虎，日期准确。评语文字要规范、

端正、清楚、正确。不符合要求每一例扣5分。

6、要严格要求学生作业，按时、认真、独立完成，不抄袭，对不

完成作业的学生进行教育、帮助并限时完成。杜绝以体罚形式的让学

生反复抄写若干遍的现象。若出现罚写作业现象每次扣20分。

7、教师批改要使用批改记录本，记录应交数量、实交数量、错题

举例、原因分析、改进措施等。

（三）检查要求：

检查人：分管领导、级部主任、教研组长

检查时间：每双周三至周五。教导处随时抽查。

检查结果：每次检查符合要求记100分，其他的根据标准扣分；

检查平均分按从高到低按1:2:1的比例分别记10分、9.5分、9分每月

公示，学期末取平均成绩按1:2:1的比例分别记10分、9.5分、9分，

计入教师量化考核该项积分中。

第二篇：作业批改要求

云台小学

学生作业设计及批改要求

一、作业设计要求

１、作业设计要紧扣教学目标、教学重点、难点，以及教学主要

内容。

２、原则上每节课后都要布置作业。要精选题目，合理控制题量。

３、分层设计，分类要求，满足不同层次学生的需要。提倡创新、

实践、多元化作业。４、规范、科学、合理地用好教材配套的练习册。

5、规范作业要求，对完成作业的形式、时间和书写有明确的要求。

二、作业次数要求：

书面作业一至六年级语文、数学作业每周不少于4次。九年级一

课一练，语文、数学作业每周4次，外语作业3次，八年级、九年级

物理3次，化学作业3次，思品、历史、地理、生物、科学等作业每

课至少1次。作文每个单元1次。每期小作文不少8次。

三、作业的批改要求。

1、作业批改要一小题一批，不能打大勾或大叉。如发现一题中有

小部分做错的，可以把做错的部分圈出来，并打一个叉。

2、对于写错的作业一般在作业上订正一遍，学生的订正作业一定

要及时批改，如还有错则再订正

3、批完后要给优、良、中、下等评价，字迹要工整，当天作业当

天批改，并签好日期。

四、作文的批改要求。

1、作文中的错别字先在文中圈出来，然后在边上的订正栏中画一

个下方不封口的方框，待学生订正正确后再把方框封好，以表示学生

的字订正正确了。

2、文中的