三年级数学试题评价.pdfVIP

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燎2013至2014学年度第二学期

2013至2014学年度第二学期

期末检测试题评价表

学校：学科：数学年级：三

试题名称三年级数学试题

此试卷上题目基本上是平时常做的，出错的原因多数是读题不认真或

抄数马虎导致的；只有最后一大题“解决问题”中第二小题是我们农村孩

子很少接触的购买火车票的解决问题，但观其问题不是多难解决，就是孩

子们本次试卷的命题是依照促进学生全面、持续、和谐的发展的要求接触

试题特点的少，再加上读题不认真、分析问题不透彻导致出错率很高。

全面、系统的对学生的知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观

各方面进行考查。试卷分为填空、选择、计算、解决问题共四项大题。

本次试题通过不同的数学知识载体，全面考查了学生的计算能力，观察能

力和判断能力以及综合运用知识解决生活问题的能力。

难度难易适中。

个别学生读题、看图、分析能力还是较弱，这些同学还有相当大的提

区分度

高空间要想办法发展、再提高他们的综合能力。

覆盖面既有基础知识练习，也有灵活运用知识技能解决问题空间。

对于小学段中年级学生应注重考察基础知识的掌握情况和运用知识与

命题建议

能解决实际问题的能力。

2012至2013学年度第二学期期中质量检测试卷分析表

学科：数学年级：三

参考人数ABCD合格率优秀率

228910100?%43%%

题类答题状况

第一题：填一填。审题不认真，思考不严谨。

第二题：判一判。有不少一部分学生对积中间或末尾有的两、三位数乘一位

0

数的估算知识掌握不好。

第三题：选一选。有一部分学生质量单位方面的数据分析能力比较弱。

第四题：做一做。关于方向方面的知识学生掌握较好；但在方格纸上平移出错

率较高，主要是学生们读题不认真而出错。

第五题：算一算。出错率较高的是脱式计算：一部分是计算马虎，一部分是运

算顺序不正确。

第六题：解决问题。第、、题出错率高，原因是学生的读题、读图能力弱：

123

第小题质量单位间的加减（含单位换算）计算能力差，第小题学生们对“手

12

续费”这一信息理解不透（知识面窄）导致出错率很高，第小题的出错点在