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我将会成为什么样的人？
——自我认同感的形成
前言
美国总统安德鲁·杰克逊
自
我
参
照
效
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目录
CONTENTS
埃里克森认为人的自我意识发展持续一生，他把自我意识的形成与发展划分为八个阶段。危机是划分每个发展阶段的特征，危机的积极解决有助于自我加强，危机的消极解决削弱了自我。
一、埃里克森人格发展八阶段理论
自我认同感
埃里克森认为，青少年面临的主要发展障碍是获得自我认同感。埃里克森用认同感危机来描述青春期个体思考“我是谁、成为什么样的人”时体验到的混乱甚至焦虑的感受。
青少年自我同感的形成
认同感混乱
认同感延缓
认同感早闭
认同感达成
这类个体对认同问题不做思考或无法解决，对将来的生活方向未能澄清。
这类个体获得了自我认同感，但在获得的过程中并没有经历在寻求最合适自己时应该体验的危机。
这类个体主动提出生活价值问题并寻求答案。
这类个体通过自身的付出，确立了特定的目标、信仰和价值观的承诺，解决了认同问题。
二、玛西亚划分青少年的四类认同水平
大部分个体到21岁以后，才达到认同感的延缓并获得稳定的认同感
最显著的特征：频繁的变化、对人生可能性的探索
（1）接受自己应该负的责任
（2）独立地做出决定
（3）实现经济独立
发展重点是“成为一个自给自足的人”
（1）爱情
（2）事业
（3）价值观
个体生活状态、角色身份是不稳定的、混乱的。
3、成年的必要因素
4、成年初显期的自我探索
2、一生中最混乱的阶段
1、成年初显期：充满不确定的必经之路
三、18-25岁：人生中最困难的时候
曾经恐慌，觉得自己可能无法只依靠自己的双脚去站立在大地上，但是逐渐地，你其实会发现你是可以的，你还是会找到自己的道路，而这个过程中重要的一步就是怀着满心的恐惧去开始尝试。
结语
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