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2023年皖西学院化学专业《教育心理学》期末试卷B(有答案）

一、单项选择题

1、心理学的研究对象主要是（）。

A．灵魂

B．行为

C．行为与意识

D．躯体与神经

2、当个体在弱光条件下直接观察物体时，往往看不清楚，但稍微移动一下物体，使其成像在视网膜边缘，则会看得清楚些。产生这种现象的原因是（）。

A．视网膜边缘棒体细胞更多B．视网膜边缘椎体细胞更多

C．视网膜中央窝对弱光最敏感

D．视网膜边缘对强光最敏感

3、对人的觉醒水平起重要作用的神经结构是（）。

A．脑干网状结构

B．丘脑

C．下丘脑

D．中央后回

4、人有时单凭一只眼睛就可以感知深度（远近）信息，此时依据的线索不包括（）。

A．结构级差

B．线条透视

C．视网膜视差

D．遮挡（阴影）

5、小王开车行驶在马路上，突然从路边窜出一条狗，此时他顾不上多想，迅速转动方向盘并急刹车，刹车之后，他才感觉自己的心砰砰乱跳，呼吸急促，觉得害怕，能够较好地解释该现象的情绪理论是（）。

A．詹姆斯-兰格理论

B．坎农-巴德学说

C．阿诺德的“评定-兴奋”学说

D．情绪的动机-分化理论

6、听表走动的滴答声，时而有时而无这种周期性变化是（）。

A．注意的稳定性

B．注意范围

C．注意分配

D．注意起伏

7、在记忆乘法、珠算口诀时采用的编码方式是（）。

A．按语义关系编码

B．利用言语的音韵和节律编码

C．采用主观组织加工材料

D．使用字形编码

8、言语材料最小的意义单位是（）。

A．音位

B．音节

C．词

D．短语

9、根据马斯洛的需要层次理论，人的需要从低级到高级的正确排序（）。

A．生理、安全、尊重、归属与爱、自我实现B．生理、安全、归属与爱、尊重、自我实现C．生理、归属与爱、安全、尊重、自我实现D．生理、归属与爱、尊重、安全、自我实现

10、维持大脑皮层的兴奋水平、对情绪有唤醒作用的是（）。

A．网状结构

B．边缘系统

C．丘脑

D．下丘脑

11、有些人的多种能力在活动中达到了最完备的结合，能够高水平、创造性地完成多种活动任务，或完成某一领域中人们通常难以完成的特殊活动任务，这种人被称为（）。

A．一般能力

B．特殊能力

C．才能

D．天才

12、根据SigmundFreud的观点，一个人的人格发展可能固定在某个阶段而停滞不前，这是因为（）。

A．父母的教育不当造成的

B．个体的遗传因素造成的

C．需要的过度满足或者过度挫折造成的

D．大脑发育不良造成的

13、关于学习的含义，错误的表述是（）。

A．人与动物都需要学习

B．学习就是有机体的行为改变

C．学习是有机体获得经验的过程

D．学习是有机体对环境的适应过程

14、一种色光与另外一种色光混合产生白色或灰色。解释这种色光混合现象的规律称为（）。

A．间色律

B．代替律

C．补色律

D．对比律

15、哈特普的研究表明，儿童的侵犯行为随年龄的增长会发生变化，其中表现出身体侵犯行为最多的是（）。

A．3岁儿童

B．4岁儿童

C．5岁儿童

D．6岁儿童

二、多项选择题

16、构造主义学派认为，构成个体直接经验的基本元素有（）。

A．行为

B．意象

C．情感

D．感觉

17、根据斯滕伯格智力成分亚理论，智力包括的成分有（）。

A．经验成分

B．操作成分

C．知识获得成分

D．元成分

18、相对问题的解决的算法策略，启发策略的优点主要有（）。

A．保证问题解决

B．节省时间

C．解决问题尝试的次数少

D．受定势影响小

19、根据加德纳的观点，多元智力有（）。

A．一般智力和特殊智力

B．社交智力和自知智力

C．音乐智力、运动智力和自然智力

D．言语智力、逻辑-数学智力和空间智力

20、工作记忆的组成部分有（）。

A．语音环路

B．唤醒系统

C．视觉空间画板

D．中央执行系统

21、感觉记忆的特征是（）。

A．鲜明的形象性

B．信息的被意识性

C．信息保持时间在2秒之内

D．记忆容量较大

22、下列选项中，属于内部动机的有（）。

A．对工作的好奇

B．获取丰厚报酬

C．避免受到处罚

D．对学习的兴趣

23、耶克斯-多德森定律表明，各种活动都具有最佳动机水平，而且最佳动机水平随任务难度不同而有差异，具体表现为（）。

A．在高难度任务中处于较低动机水平的工作效率最高

B．在中等难度任务中处于较高动机水平的工作效率最高

C．在中等难度任务中处于中等水平动机的工作效率最高

D．在较低难度任务中处于较高动机水平的工作效率最高

24、应用观察法必须遵循的原则是（）。

A．观察必须有明确的目的、周密的计划

B．对拟观察的行为特征要有明确的界定

C．观察必须是系统的，而不是零碎的、偶然的D．应该在被观察者处于自然状态下进行观察

25、记忆表象的